幼兒園中班音樂(lè)教案數(shù)蛤蟆含反思(專業(yè)版)
【正文】 nch(2)、師生跟隨琴聲，練習(xí)問(wèn)答式對(duì)歌?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒觀察圖片，進(jìn)一步感知蛤蟆的外形特征，在教師的提問(wèn)引導(dǎo)下，對(duì)歌曲有初步的興趣。師：小朋友，看這是誰(shuí)再仔細(xì)看看，蛤蟆長(zhǎng)得什么樣師：那老師出幾個(gè)問(wèn)題，看看你們能不能回答出來(lái)。幼兒分組隨琴聲練習(xí)對(duì)歌。），也叫蛤蟆h225。小百科：蟾蜍（讀ch225。(1)、唱著問(wèn)，幼兒唱著答，練習(xí)對(duì)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蛤蟆圖片。幼兒與教師玩問(wèn)答游戲，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念歌詞。幼兒兩兩商量，一問(wèn)一答。ma(蟆單獨(dú)讀m225。本次活動(dòng)也因此升華了教育的價(jià)值。幼兒用對(duì)歌的形式學(xué)唱歌曲。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。(1)師：一只蛤蟆幾張嘴(幼兒答：一只蛤蟆一張嘴)師：接
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