幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案小壁虎借尾巴含反思(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 二、說(shuō)圖 本課的教學(xué)重點(diǎn)是小壁虎借尾巴的經(jīng)過(guò)，即課文第三、四、五自然段，而這三段結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相似，分別寫(xiě)了小魚(yú)、老牛、燕子尾巴的作用?！ 》峙浣巧M(jìn)行表演。感受小壁虎借尾巴的情緒變化。： 出示斷尾巴的小壁虎的圖片。想的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生們不但理解了課文內(nèi)容，而且還在較輕松的課堂氣氛中完成了看圖說(shuō)話的練習(xí)。 以上是《小壁虎借尾巴》教學(xué)后的幾點(diǎn)想法，而要在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，還值得我們?cè)诮窈蟮恼n堂實(shí)踐中不斷地摸索、研究。在教學(xué)中，我采取了直奔重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，通過(guò)讀mdash?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 斷尾巴的小壁虎的圖片、小壁虎、壁虎媽媽、黃牛、小魚(yú)、燕子的頭飾?！ ∨囵B(yǎng)幼兒知道關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物?！ ×?、小結(jié)壁虎是吃蚊子的益蟲(chóng)，是人類(lèi)的朋友，我們大家要愛(ài)護(hù)它。由于結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相似，我將第三段作為教學(xué)的重點(diǎn)，讓學(xué)生在讀mdash。其間，又展開(kāi)小組讀文，理清課文的主脈，了解文章的內(nèi)容，
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