【正文】 ──蘇軾《水調(diào)歌頭》教師演奏豎笛《念故鄉(xiāng)》，學(xué)生感受思鄉(xiāng)之情。四、教學(xué)器材多媒體、電腦、鋼琴、教材五、教學(xué)過程導(dǎo)入月有陰晴圓缺，你最喜歡什么形狀的月亮？(白玉盤般的圓月、彎彎像小船的彎月。（6）欣賞《自新大陸交響曲》第二樂章拓展知識(shí)（1）介紹交響樂師：交響樂是一種的型的音樂體裁，既由管弦樂隊(duì)演奏的大型器樂套曲。師：整首音樂的音色給你怎樣的感覺？師：“念故鄉(xiāng)、念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)真可愛，天甚藍(lán)、風(fēng)甚涼，鄉(xiāng)愁陣陣來。學(xué)生：....................播放幻燈片《故鄉(xiāng)》老師：“故鄉(xiāng)”一詞在《辭?！贰缎氯A字典》尚沒有確切的定義。教師點(diǎn)評(píng)。知識(shí)與技能：（1）學(xué)習(xí)三連音的演唱，學(xué)習(xí)二重唱的演唱。（2）注意三連音的演唱方法。樂曲由三部分組成，第一和第三部分是激越、振奮的號(hào)角聲，中間部分寬廣抒情。）集體演奏，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力。過程和方法：（1）豎笛聯(lián)系。）情境：當(dāng)學(xué)生再次觀看到我國奪金畫面時(shí)，全場(chǎng)氣氛熱烈，有的同學(xué)甚至在座位上吶喊。（輕柔、飄渺、空靈）再來齊唱歌曲（注意力度，站起來演唱，仿佛自己在浩瀚的太空，俯瞰地球。《我和你》之所以最終當(dāng)選為北京奧運(yùn)會(huì)主題歌，北京奧組委執(zhí)行副主席蔣效愚的評(píng)價(jià)，基本涵蓋了它勝出的優(yōu)勢(shì)所在：走的是新路；表達(dá)了中國人的含蓄內(nèi)斂，觸動(dòng)了人們心靈深處的溫馨、友善和友情；言簡(jiǎn)意賅，曲調(diào)簡(jiǎn)單易唱，溫馨、人性化 《我和你》這首歌的學(xué)習(xí)，我們不得不提到三個(gè)人物。（7）課堂知識(shí)拓展分成四組，用最熟悉的題材創(chuàng)作一段音樂歌劇片段。b、中速、優(yōu)美地演奏歌曲。過程和方法：（1）用豎笛演奏《茉莉花》。（1）隨錄音輕聲跟唱23遍。（6）復(fù)聽樂曲，整體感知。第一樂段：嘹亮的小號(hào)奏出了樂曲的引子，指引著革命道路前進(jìn)的方向。②管弦樂包括：a、銅管樂器（主要有：小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、低音號(hào)）等。（學(xué)生自編動(dòng)作，打擊節(jié)奏）六、課堂小結(jié)每當(dāng)五星紅旗升起時(shí)，耳邊就會(huì)想起振奮人心的國歌。他出身于云南玉溪一個(gè)清貧的牛醫(yī)家庭，自幼受到家鄉(xiāng)的花燈、滇劇等民間音樂的熏陶，能演奏多種民族樂器。（2）了解有關(guān)“節(jié)拍”的知識(shí)。穩(wěn)重、深沉、抒情，常為“板起板落”，京劇定弦為（低音sol）52。掌握小附點(diǎn)、倚音、連音的演唱方法。恰如其分地表達(dá)了人民渴望回歸同一的感情趨向。（2）學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)愛國之情。（注意姿勢(shì)、口型、指法的準(zhǔn)確無誤；手指起落的干凈利落；每個(gè)音都要吐奏；按“V”換氣記號(hào)換氣。（將班級(jí)分成兩組，采用輪唱的形式進(jìn)行演唱，注意音高、音準(zhǔn)的把握，體會(huì)輪唱的藝術(shù)效果，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力。（5）學(xué)習(xí)首調(diào)唱名法，熟悉音符的時(shí)值。（3）學(xué)唱歌曲。在相互合作的過程中感受集體的氛圍，建立起新的友誼。觀察對(duì)比曲譜，聽唱法學(xué)唱歌曲。B段“嘟??”的演唱，借助假聲引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用嗓，唱出流行歌曲的風(fēng)格。初聽歌曲，感受歌曲的情緒。音符的名稱、形狀與時(shí)值比例（四）、學(xué)習(xí)歌曲導(dǎo)入新課地球是人類賴以生存的地方，保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡，已成為人類迫切的要求和愿望，歌曲《哦，林中那間小屋》以優(yōu)美的旋律、樸素的語言，真摯的情感，敘述了兩代人前赴后繼造綠護(hù)林的故事，歌頌了那些默默無聞、甘于奉獻(xiàn)的護(hù)林工人，他們平凡的工作，崇高的精神境界，將被人們世代傳揚(yáng)。②師生接龍念白（教師讀課本中原有念白部分，學(xué)生齊讀加襯 詞③女生念書中念白部分，男生念加襯詞部分。中胡、低胡。（搜集你認(rèn)為最優(yōu)美的一段唱詞；說出一位你認(rèn)為是最優(yōu)秀的戲劇作家）。《唱臉譜》 三、教學(xué)過程 ：一、賞析與導(dǎo)入 ──看臉譜組織教學(xué)：在京劇音樂聲中上課資料展示：多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知識(shí)（1）、臉譜的產(chǎn)生；（2）、臉譜的顏色 ；（3）、臉譜的樣式二、活動(dòng)與體驗(yàn)──唱臉譜㈠新授引入今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首歌曲──《唱臉譜》（多媒體投影），了解一下歌曲中涉及到的臉譜人物。（邊唱邊找什么地方感覺比較難唱）（5）、難點(diǎn)解決 師：有難唱的地方嗎 師：（引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并滲透樂理知識(shí)）結(jié)合用讀歌詞的方法解決附點(diǎn)節(jié)奏難點(diǎn) 師：好的，我們把歌曲連起來唱，不要唱錯(cuò)哦！（一到兩遍，直至唱熟）生再唱一遍歌詞（唱出活潑與詼諧的感覺來）注意歌曲的強(qiáng)弱感覺、襯詞的表達(dá)等。師：沒錯(cuò)，歌詞中采用了很多無錫方言，因?yàn)檫@是老百姓自己傳出來的歌曲，所以采用口語化的歌詞，唱起來更加親切。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：學(xué)生欣賞歌曲《愛星滿天》，提問：這首歌曲可以分成幾個(gè)樂段？ 答案：第一樂段（116小節(jié)），采用變化重復(fù)的兩個(gè)樂句，描繪了美麗的天空帶給人們的快樂和甜蜜。感受樂句和樂段的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)歌曲美好真摯的感情。(1)大家知道老師剛剛吹奏的是什么曲子嗎？(2)那么這首曲子是哪里的民歌呢？表現(xiàn)了怎樣的特點(diǎn)呢？(生：江蘇民歌。學(xué)生欣賞歌曲，使學(xué)生能從中感受到濃郁的揚(yáng)州民歌風(fēng)格；教師教唱歌曲。我們一起學(xué)一學(xué)？（教學(xué)生學(xué)用揚(yáng)州方言演唱）師：你們唱得很開心?。浚ㄊ堑模┈F(xiàn)在我要請(qǐng)你們同桌來討論一下，歌曲中令你情緒高漲的地方在哪里？生：那一大段襯詞。四、反饋與小結(jié)──演臉譜㈠學(xué)生戴自制臉譜唱歌曲，教師伴奏。不一定要局限在課堂教學(xué)上，可以走出課堂與社會(huì)相結(jié)合，更廣泛地了解京劇，也可以和課外活動(dòng)相結(jié)合，舉辦京劇演唱會(huì)等，讓京劇深入每一個(gè)學(xué)生的心中。2．能正確演唱《中國功夫》，并掌握歌曲速度、力度及情緒在歌曲中的表現(xiàn)作用，從而感受音樂的魅力。要求：注意既要唱得高亢、雄健，又不能扯直嗓子拼命喊，注意第三段加襯詞處理部分。學(xué)唱歌詞1）有感情的朗誦歌詞。配樂朗誦《好大一棵樹》：請(qǐng)一學(xué)生朗讀歌詞，在老師鋼琴伴奏下師生共同用“Wu”來哼唱歌曲旋律。月兒總是故鄉(xiāng)明，無論身在何地，離開故鄉(xiāng)的游子都會(huì)時(shí)刻掛念自己的家鄉(xiāng)。【設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生體會(huì)最新的音樂動(dòng)態(tài)，并體會(huì)歌曲不同風(fēng)格背后的音樂元素。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)打拍子，掌握切分、附點(diǎn)以及波音的演唱方法。介紹簡(jiǎn)單的音符相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：大切分、小切分、附點(diǎn)音符、波音的演唱。四、教學(xué)器材多媒體、電腦、鋼琴、教材五、教學(xué)流程導(dǎo)入用歡樂的旋律導(dǎo)入，提問學(xué)生該音樂是表現(xiàn)什么情緒？直接導(dǎo)入本課。（3）熟悉豎笛的演奏方法。代表作有《最美的贊歌獻(xiàn)給黨》、《月光下的鳳尾竹》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《吐魯番的葡萄熟了》）②跟琴唱主旋律，模仿唱出和諧好聽的聲音。（接下來我們看以下幾副圖片）（播放《龍的傳人》的背景音樂，學(xué)生朗誦單元寄語）江河奔騰，匯響成磅礴的旋律；金龍飛舞，演繹出激越的樂章。（7）分組演唱（活動(dòng)創(chuàng)編）班級(jí)分成三組，分別演唱三段不同的歌詞，演唱完畢，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師再對(duì)三組進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。即唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞(舞蹈)為一體、通過程式的表演手段敘演故事，刻劃人物，表達(dá)“喜、怒、哀、樂、驚、恐、悲”思想感情。①提問：歌曲中有什么難點(diǎn)？并加以解決。樂曲主旋律的把握。1935年聶耳于日本騰澤市鵠沼海中游泳時(shí)意外身亡。過程和方法：（1）聆聽樂曲，感受樂曲營造的氣勢(shì)。這組樂器優(yōu)美抒情、表現(xiàn)力豐富。號(hào)角又響了，紅旗高高飄揚(yáng)，經(jīng)過斗爭(zhēng)洗禮的人們仰望五星紅旗，心潮澎湃，傳達(dá)出人民對(duì)紅旗至深的情與愛。（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和藝術(shù)觀。（5）教師指揮，學(xué)生輪唱歌曲，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)合作的能力。對(duì)歌劇及其音樂文化的理解：提高學(xué)生的音樂欣賞與鑒賞能力。（3）歌劇經(jīng)典唱段賞析①欣賞柳兒的詠嘆調(diào)《主人，請(qǐng)聽我講!》。過程和方法：（1）聆聽歌曲，體會(huì)副旋律的感覺?！耙粋€(gè)特別的時(shí)間我們突然聽到了這首歌，當(dāng)時(shí)覺得很美，這首歌很走心，走的很平實(shí)，詞曲都很平實(shí)。（2）采用領(lǐng)唱、合唱的形式進(jìn)行學(xué)唱歌曲。情境：大部分學(xué)生發(fā)言積極，可歸納為三點(diǎn)：（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的標(biāo)志；（2）帶動(dòng)承辦國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（3）增進(jìn)各國間的友誼。（3）學(xué)會(huì)辨別樂器種類。a．聽賞第一主題。（2）學(xué)習(xí)歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)編，并加以表演。學(xué)會(huì)歌曲后，鼓勵(lì)學(xué)生集體或個(gè)人進(jìn)行音樂創(chuàng)編。三、教學(xué)器材多媒體 電腦 鋼琴 教材四、教學(xué)過程導(dǎo)入多媒體播放2008年北京奧運(yùn)會(huì)主題歌《永遠(yuǎn)的朋友》，直接把學(xué)生帶入音樂的情境中來。過程和方法：（1）試學(xué)練聲、打節(jié)奏。新課講授：（1）播放《念故鄉(xiāng)》伴奏 學(xué)生朗讀歌詞（2）教師演唱歌曲師：哪位同學(xué)能有情感的給大家朗讀一遍歌詞?！蹲孕麓箨懡豁懬肥堑挛窒目嗽诿绹渭~約音樂學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)所作。這一切經(jīng)過發(fā)展之后，形成輝煌的結(jié)尾。)欣賞劉歡演唱的《彎彎的月亮》視頻片段，學(xué)生小聲哼唱。坐與立?）?六、課堂小結(jié)月亮是愛與美的象征，因?yàn)樵铝凉庹沾蟮氐臅r(shí)候，讓人感到月亮也有了生機(jī)和活力，有了靈性和感悟。同學(xué)們可以說出哪些和月亮有關(guān)的民俗活動(dòng)、音樂、文學(xué)作品？（1）中秋活動(dòng)：吃月餅，玩花燈，部分少數(shù)民族的祭月拜月習(xí)俗，越南中秋節(jié)兒童唱主角，韓國人在中秋節(jié)會(huì)吃松片。（2）在換氣符號(hào)處呼吸，正確把握節(jié)奏，背誦豎笛演奏口訣。（5）播放幻燈片 《樂器》師：《新世界交響曲》問世以后，便倍受人們的青睞。在這樣的情況下，作者創(chuàng)作了歌曲《念故鄉(xiāng)》。（2）發(fā)聲練習(xí)：（模唱法）1= C 3/4 1|3|5|7| WU 要求：WU字的氣息的統(tǒng)一。（用優(yōu)美的聲音來演唱）觀看《北京歡迎你》視頻，熟悉歌詞。第四課時(shí) 欣賞 男女聲二重唱《永遠(yuǎn)的朋友》創(chuàng)編表演唱《北京歡迎你》一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)默契，增進(jìn)學(xué)生間的友誼。創(chuàng)編表演。觀看錄像片段：體現(xiàn)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神的資料。教師用豎笛試奏歌曲《我和你》。（5）請(qǐng)學(xué)生討論并回答：歌曲可采用怎樣的演唱形式？（6）根據(jù)學(xué)生建議選一，并試著完整且有感情的演唱歌曲。三、教學(xué)器材多媒體、電腦、鋼琴、教材四、教學(xué)過程導(dǎo)入：播放漢城奧運(yùn)會(huì)主題歌《手挽手》視頻。莎拉?布萊曼 《我和你》雖然聽起來簡(jiǎn)單，但唱起來可不容易。三、教學(xué)器材多媒體、電腦、鋼琴、教材四、教學(xué)流程導(dǎo)入同學(xué)們，奧運(yùn)會(huì)幾年舉行一次？上一屆奧運(yùn)會(huì)是在哪里舉行的？（200北京）聆聽：A、欣賞幾首奧運(yùn)會(huì)主題曲（1）漢城奧運(yùn)會(huì)主題歌《手拉手》（2）悉尼奧運(yùn)會(huì)主題歌《圣火》（3）雅典奧運(yùn)會(huì)主題歌這幾首奧運(yùn)會(huì)主題歌有什么共同的特點(diǎn)？（高亢、激情、昂揚(yáng)）B、聆聽北京奧運(yùn)會(huì)主題歌《我和你》，聽聽它有什么獨(dú)特的氣質(zhì)。b、宣敘調(diào)：宣敘調(diào)又稱朗誦調(diào)。新授課(1)導(dǎo)入新課： 教師設(shè)疑：你知道這部歌劇嗎? ①故事來源于古老的中國。（1）電子琴曲（2）古箏曲《茉莉花》(3)薩克斯獨(dú)奏《茉莉花》五、課堂小結(jié)：雖然音樂形式不同，但是他們都演繹這同一個(gè)主題：那就是江南水鄉(xiāng)的秀美、茉莉花的芬芳和中國民歌的持久的魅力。（2）要唱出“連音”的感覺。樂曲氣壯山河。（2）隨音樂分析作品。學(xué)習(xí)新課（1）介紹曲作者呂其明:作曲家，安徽無為人。第一段．樂曲一開始，就以明亮上揚(yáng)的音調(diào)不斷地呈現(xiàn)出歡樂、昂揚(yáng)、奔放的情緒，讓人耳目一新。（練習(xí)提示：演奏中音“sol”時(shí)注意氣息的控制，避免出現(xiàn)用氣過量，聲音失控的現(xiàn)象。（2）體會(huì)民樂的音樂風(fēng)格以及樂曲所表現(xiàn)的情感。了解“板眼”、“西皮”、“二黃”的含義。（2）模仿戲曲風(fēng)格，模唱歌曲，并要求學(xué)生自編自演。（2）歌曲分析：這首歌曲的詞、曲作者是侯德?。ㄅ_(tái)灣人）。過程和方法：（1）聆聽歌曲。學(xué)會(huì)辨別樂器。（2）熟悉首調(diào)唱名法，掌握音符的時(shí)值。（2）用輪唱的形式來演唱歌曲。有的同學(xué)為音樂課規(guī)劃了美好的藍(lán)圖，說出了心中的希望。再次感受流行歌曲的同時(shí)，實(shí)時(shí)地要求學(xué)生關(guān)注音樂中的節(jié)奏特點(diǎn)，以及橫排風(fēng)鈴在音樂中的使用，用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)音樂特點(diǎn)。教師示范演唱歌曲，并讓學(xué)生思考： 響板、碰盅、沙錘怎么運(yùn)用？示范演唱歌曲《彎彎的月亮》。這首歌也是唱給我們自己的，它激勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)、積極向上、胸懷寬廣、心中有愛。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)歌曲表達(dá)的感情，感悟教師的高尚品格是本課重點(diǎn)。結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)音符、附點(diǎn)音符且掌握。[設(shè)計(jì)意圖]通過師生交流，了解武術(shù)相關(guān)文化，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)過程（一）民族管弦樂[與西洋管弦樂進(jìn)行對(duì)比] 目前，民族管弦樂隊(duì)多由吹管樂器組、彈撥樂器組，拉弦樂器組，打擊樂器組等四組樂器組合而成。）（三）討論、交流戲曲知識(shí)學(xué)生展示自己課前搜集的有關(guān)資料。師提問：這首江蘇民歌在音樂表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？?jī)煞N演唱形式給你帶來怎樣不同的感受？和《楊柳青》相比，女聲合唱《楊柳葉子青》有哪些新鮮的地方？你喜歡嗎？為什么？ 生再聽女聲合唱《楊柳葉子青》，感受、體驗(yàn)合唱的魅力。（老師范唱一句）下面，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲，再輕輕地哼唱（可以哼鳴、也可以唱譜）。生：：大家觀察得很仔細(xì)。教師活動(dòng)：知道嗎？就在這個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，曾經(jīng)生活著一群天真爛漫的孩子，他們和你們一樣也擁有著幸福的家庭和一樣深愛著他們的爸爸媽媽和爺爺奶奶。第一篇：蘇少版七年級(jí)下冊(cè)音樂教案第 二 單元 第1 課 愛星滿天一、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確地演唱和律動(dòng)《愛星滿天》，感受歌曲樂句的對(duì)稱性。教師和學(xué)生追憶大地震欣賞歌曲感受歌曲欣賞古琴三、教學(xué)過程：導(dǎo)入 ：教師和學(xué)生追憶大地震。）三、新歌教唱歌曲旋律有什么特點(diǎn)？（出示第一段歌譜）師：大家哼唱一下歌譜，看看這個(gè)歌譜有幾個(gè)音組成。（2/4拍）它的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？（強(qiáng)弱）演唱時(shí)注意要有所體現(xiàn)。（領(lǐng)唱、齊唱；加動(dòng)作演唱；加上一些打擊樂器唱）四、拓展延伸師：同學(xué)們唱得真好！民歌《楊柳青》因題材的不同，有很多變體，下面我們來聽一聽女聲獨(dú)唱和女聲合唱的《楊柳葉子青》。其中有一段快板非常流暢，很有氣勢(shì)。三、教學(xué)難點(diǎn) 通過小組合作，能按要求處理、表現(xiàn)歌曲。師生總結(jié)：中國武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，過去武術(shù)用來保家衛(wèi)國，現(xiàn)在武術(shù)大多是