【正文】 介紹相關的印第安代表音樂作品： 二、唱《拉庫卡拉查》： 學唱歌譜：分句讀、分句唱、整體唱、自由練唱、連起來唱。 看樂譜，結合聽覺印象，確定歌曲的高潮所在，學唱《土撥鼠》的歌譜： （1）分句讀歌譜： （2）分句唱歌譜： （3）完整聽、唱： （4）自由練習： （5）個別學生抽查唱： （6）分析歌譜：第一、二樂句旋律比較平穩(wěn)，感情比較平靜，第三、四樂句旋律呈上行，情緒顯得較激動，演唱時應注意情緒的調節(jié)。 教學重難點 重點：唱好本單元的三首歌曲，能有表情、有感情地處理好歌曲。今天我們來學習一首表現(xiàn)游子思念親人、家鄉(xiāng)的歌曲《土撥鼠》。蘇格蘭風笛的聲音感覺很像電子音樂。 教學準備 鋼琴磁帶、錄音機電腦。 講解重音的位置，并用歌曲練習。 完整地唱好歌曲：附點為歌曲增加了活躍、俏皮的情緒。 二、欣賞《愛爾蘭風笛》 導入： 大家知道愛爾蘭嗎？在歐洲大西洋邊緣，英國大不列顛島的西邊，有一個美麗島國愛爾蘭（北愛爾蘭屬于英國）。這種唱法的特點是，在演唱開始時的中低音區(qū)用真聲唱，然后突然用假聲進入高音區(qū)，而且用這種方法迅速地交替演唱，一會兒真聲，一會兒假聲，形成奇特的效果。 教學準備 鋼琴磁帶、錄音機電腦。復習歌譜：要求人人會唱。所有的人都被梁祝二人所感動，對他們的命運給予同情，人們不甘于悲劇的結局，因為我們都憧憬未來美好生活。銅管樂奏出了表現(xiàn)殘暴的封建勢力的主題?？墒窃谕诰蚰沟貢r，發(fā)現(xiàn)一墓穴，穴中有一塊刻著“祝英臺女俠之墓”的石碑。再唱一唱，在深入了解了夜歌的常識后，要更好地表現(xiàn)歌曲。教學重難點對比《夜歌》、《如歌的行板》的旋律，找出相似的音調。用中速、流暢的聲音演唱《李玉蓮調》、《夜歌》，感受蘇北民歌的魅力，從網絡資源共享同譜異詞。歌劇一問世便受到廣大群眾的熱烈的歡迎。只有楊白勞想著被迫賣女兒的心事，痛苦萬分。教學重難點感受音樂所表現(xiàn)的情景，分析樂曲體裁、結構特點。教學準備鋼琴磁帶、錄音機電腦。相傳黃帝征服蚩尤的鹿之戰(zhàn)中，“黃帝殺夔，以其皮為鼓，聲聞五百”。聽一聽，再聽：注意你聽到了什么？速度、力度和最感興趣的特征是什么？想一想，說一說，選用什么樂器伴奏能夠表現(xiàn)出非洲音樂的風格。四、以歌會友：了解寒假里你都學會了哪些歌曲？來露一手：布置制作小鼓。教學內容聽《將軍令》唱《敲起我的小木鼓》課時1教學目標學唱歌曲《敲起我的小木鼓》（一半），能用朝氣蓬勃的聲音來表現(xiàn)友好的音樂形象，抒發(fā)熱愛生活，渴望友誼的美好情感。教學反思教學內容聽《咿唷嘞啦》唱《敲起我的小木鼓》課時2教學目標學唱歌曲《敲起我的小木鼓》（另一半），能用朝氣蓬勃的聲音來表現(xiàn)友好的音樂形象，抒發(fā)熱愛生活，渴望友誼的美好情感。動一動，用p45的節(jié)奏型為歌曲伴奏，先分組自學，再合著音樂伴奏。 到了周代，據(jù)《周禮地官司徒》之載，已專門設置了“鼓人”來管理鼓制、擊鼓等事。教 學 過 程二次備課及設計理念一、復習《咿唷嘞啦》：復習《咿唷嘞啦》：跟錄音復習唱：注意八分音符、后八音符和前八分休止符的準備把握。能與他人合作、大膽創(chuàng)新運用不同的參與表現(xiàn)形式來體驗音樂情感。終于在喜兒入睡了之后，服了鹵水，沖出門外，高喊著：“我死也要死到你黃家的大門口去！”就這樣含恨慘死。特別在解放戰(zhàn)爭和土改斗爭中，成為鼓舞戰(zhàn)士和鼓舞人民奮起斗爭的有力武器。教學重難點對比《北風吹》、《小白菜》、《青羊傳》的旋律，找出相似的音調。能背唱歌曲的歌譜作為本課的重點。三、整理下課：教學反思教學內容唱《蘇格蘭的藍鈴花》聽《梁山伯與祝英臺》、《樓臺會》越劇的常識課時8教學目標通過聽賞、對比和演唱蘇格蘭民歌《蘇格蘭的藍鈴花》，聽賞管弦樂作品《在鐘表店里》，小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》、越劇選段《樓臺會》，找出經音樂作品在音調上與民歌的異同，了解中國歌劇音樂、鋼琴獨奏作品等與民歌、戲曲等之間密切的聯(lián)系。石碑背面記載著祝英臺的身世：“祝英臺乃是南北朝時代的陳國人，一生行俠仗義，后來遭貪官馬文才父子陷害致死，當?shù)厝藗兺低祵⑵浒苍嵊诤鷺蜴?zhèn)。緊接著小提琴采用戲曲的“散板”節(jié)奏，奏出英臺惶惶不安和痛苦的心情。一雙彩蝶翩翩起舞，飛向遠天，去尋找真正屬于他們幸福，而給人間留下了無限地遐想。復習歌曲《北風吹》：注意十六分音符、附點音符、一字多音的準確。 教 學 過 程 二次備課及設計理念 一、導入： 第三單元：滔滔多瑙河 藍色多瑙河流經國家最多的河，滔滔河水孕育了人才輩出的樂都。 3 、再聽一遍：你聽到了歌聲中的“咿、噢、來”等各種襯腔嗎？這種源于山里牧羊人呼喊的聲音有什么特征？ 欣賞《孤獨的牧羊人》：這是電影《音樂之聲》中的作品，聽一聽，歌曲的演唱與《瑞士山歌》有哪些相似之處？ 復聽：請在“來咿噢都”處輕輕地和著拍子拍手。愛爾蘭音樂以吟唱、豎琴、風笛最有特色。 用電子琴的自動和弦為歌曲伴奏，看到綠點彈la，看到紅點彈re。 完整地唱好歌曲： 二、音樂知識：蘇格蘭風笛 導入：和同學們聊一聊感舉的韓劇《宮》，欣賞其中的一段音樂（《蘇格蘭風笛》）。 教 學 過 程 二次備課及設計理念 一、復習歌曲《幽靜的山谷》： 復習唱歌：注意歌曲中的弱起小節(jié)和強弱規(guī)律。 三、學唱《我和小提琴》： 自由讀詞： 理解八三拍的拍號定義及強弱規(guī)律。 出示課題，朗誦歌詞： 師：這首歌的歌詞的德國詩人歌德的作品，請大家有感情地朗讀。 難點：對作者主要作品的主要旋律的記憶。 （7）再完整地唱一唱：布置下一節(jié)課抽查唱的任務。 介紹歌曲：拉庫卡拉查在當?shù)卣Z言中是“蟑螂”的意思，在這里借用來作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱。簡介印第安音樂的特點欣賞樂曲：重點聆聽樂器音色，描繪聽了由排簫演奏的這首樂曲后所想像的情景，自由發(fā)表意見，填空p30。 教 學 過 程 二次備課及設計理念 一、復習歌曲《土撥鼠》: 復習唱歌曲：要求按照上節(jié)課討論的強弱方式來表現(xiàn)歌曲。 拓展音樂方面的知識和作者的生平及主要作品的主要旋律的回放。（聽賞歌曲《土撥鼠》） 教師或學生范唱： 師：土撥鼠又名旱獺，屬于鼠科，身體粗壯，生活在草原曠野地帶，以植物為食，在這首歌里土撥鼠是流浪者的伙伴，陪著它的主人到處漂泊。蘇格蘭風笛跟愛爾蘭風笛在演奏跟音色上有區(qū)別，蘇格蘭風笛是用嘴吹氣的，而愛爾蘭風笛靠氣囊演奏。 難點：唱好弱起樂句，掌握八三拍的強弱規(guī)律并表現(xiàn)出來。如：《國際歌》、《回延安》、《游擊隊歌》、《歌唱祖國》、《長江之歌》、《我愛你，中國》、《我們走在大路上》等。分析歌曲結構a+a1+b+b1。 歌曲中起伏較大的旋律使你感受到 。 …… 二、欣賞《瑞士山河》、《孤獨的牧羊人》： 欣賞《瑞士山河》：聽一聽什么感覺？ 介紹約德爾唱法：這是源于瑞士阿爾卑斯山區(qū)歌曲的特殊唱法。 難點：唱好弱起樂句。教 學 過 程二次備課及設計理念一、復習《小白菜》、《北風吹》：復習歌曲《小白菜》唱詞：用整齊的、恬靜的聲音演唱歌曲，上行表現(xiàn)較為激昂的情緒，下行表現(xiàn)較為悲傷的情緒，而平行則表現(xiàn)比較舒緩的、優(yōu)美抒情的情緒。樓臺一別恨如海，淚染雙翅身化彩蝶翩翩花叢來，歷盡磨難真情在，天長地久不分開。祝英臺的父親逼祝英臺嫁與官僚馬府少爺馬文才，祝英臺抗婚不嫁。梁山伯死后，人們?yōu)榱思o念他，把他葬在山青水秀的胡橋鎮(zhèn)。夜歌擅長于抒情，富有歌曲性，常帶有憂郁的色彩。能在聆聽、演唱作品以及識讀樂譜的過程中，發(fā)現(xiàn)曲調中的民間音樂素材，并運用已有的知識進行辨別，找出旋律異同之處。三、整理下課：教學反思教學內容欣賞《青羊傳》、《向陽花》唱《李玉蓮調》課時6教學目標聆聽不同體裁、形式的《青羊傳》、《向陽花》，感受音樂情境的美，體驗音樂作品的音樂情感，喜愛我國優(yōu)秀民族音樂藝術，追求生活的純真與美好。該劇以“舊社會把人逼成鬼，新社會把鬼變成人”為主題，深刻揭示了舊中國階級壓迫的本質。當時，喜兒、王大春（喜兒的未婚夫）以及王大嬸都在興高采烈地準備過年，趙大叔在給他們講述紅軍的故事。聆聽不同體裁、形式的《北風吹》感受音樂情境的美，體驗音樂作品的音樂情感，喜愛我國優(yōu)秀民族音樂藝術，追求生活的純真與美好。難點：認識各類鼓，并了解各類鼓的特點。由于鼓有良好的共鳴作用，聲音機越雄壯而傳聲很遠，所以很早就被華夏祖先作為軍隊上助威之用。在喜慶節(jié)日或農閑時節(jié)，各種音樂活動常常帶有社交的性質。我們來做一做。能專注地聽賞樂曲《將軍令》，了解樂曲，初步理解音樂藝術在思想情感的表達特殊意義。能專注地聽賞樂曲《咿唷嘞啦》，初步理解音樂藝術在思想情感的表達特殊意義及及世界文化的交流中發(fā)揮的巨大作用。用自制的小鼓為歌曲伴奏。鼓人所管理的有各種用途的鼓，如寂祠用的雷鼓、靈鼓、樂隊中的晉鼓等。變幻演唱形式唱，領唱和齊唱：二、認識種類鼓：威風鑼鼓——流傳于山西臨汾地區(qū)的洪洞、霍縣