【正文】 而對于這一類型問題又是隱藏較深隱患較大的，學(xué)校重視，班主任更不能掉以輕心，以防悲劇的發(fā)生。我想，可能是你的人格魅力少了一些吧！班級管理工作不僅僅表現(xiàn)在以上幾個方面，還有很多很多。對后進(jìn)生更要如此，我們更應(yīng)該變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。幾天以后，在周一的班會課上，我說的主題是“寬容的魅力”。她爸爸媽媽對我千恩萬謝，感激得痛哭流涕，說要不是我的一個電話，小曼和她姥姥就沒命了，是我的愛心和責(zé)任心挽救了她們的生命。學(xué)生最看重班主任的是他的率先垂范和他的才華。做好中等生工作對后進(jìn)生和優(yōu)等生有很大的觸動作用，能使后進(jìn)生數(shù)量不再擴(kuò)大，而優(yōu)等生越來越多，使全體學(xué)生全面發(fā)展。即由每天的值日班長負(fù)責(zé)統(tǒng)計有關(guān)情況并通報，以便及時獎優(yōu)罰劣并揚長縮短。如“對某某同學(xué)的違紀(jì)的處理方法”，我是按由本人陳述、班干部及有關(guān)同學(xué)點評，全體表決的方式進(jìn)行的。其次，要用成功人士的例子激勵自己。今年暑期，在丁校長的提議和支持下，我對《回眸》再次進(jìn)行了修訂，并作為XX市XX中學(xué)教師成長叢書印了一批，學(xué)校近300位老師人手一本。來到齊魯后，我更加努力，一邊向優(yōu)秀老師虛心請教，一邊堅持理論學(xué)習(xí)，并大膽地運用于自己的實際教學(xué)中。不久，校長又讓我上復(fù)習(xí)班的語文語法。美國前國務(wù)卿賴斯，是繼奧爾布賴特之后美國歷史上第二位女國務(wù)卿。古語云：“志不立，天下無可成之事。以前我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。會前準(zhǔn)備充分是開好這次會議的保障。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人?？傊?，雙差生的思想轉(zhuǎn)化和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一項長期艱巨龐雜的系統(tǒng)工程，不能急于求成，它需要我們教育工作者有博大的愛心，極強(qiáng)的耐心以及無私奉獻(xiàn)的責(zé)任心，還要加上工作中的悟性和靈性以及社會與家庭的廣泛支持，在良好的育人環(huán)境中，不斷啟迪同學(xué)們的情商、智商，讓他們的腦礦得到最充分地開發(fā)，促使每個人成長成才,為全面提高中華民族的素質(zhì)作出自己的貢獻(xiàn)。在班級管理中，每周都及時召開班會,評比出進(jìn)步明顯的學(xué)生、行為習(xí)慣最好的學(xué)生、優(yōu)秀班干部，排在黑板報的光榮榜上。單獨獎勵，名額每班2名。定時召開班干部會議或個別談話，及時了解班內(nèi)情況。讓全體學(xué)生公開投票選出，最后確定人選，對他們進(jìn)行精心的培養(yǎng)。召開班會前，要對班內(nèi)情況，做到心中有數(shù)。我不求大富大貴，所以我對有錢人的孩子，有權(quán)人的孩子我都一視同仁，真誠的愛他們，關(guān)心他們，嚴(yán)格地要求他們，但不能聲色俱歷，和他們平等交談、平等對話，作他們的知心朋友。學(xué)校要密切與家長的聯(lián)系，通過電話、面談、家長會、家訪等多種形式的及時溝通，及時把握學(xué)生思想行為動態(tài)，做到心中有數(shù)。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。記得有一次在班主任研討會上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。校領(lǐng)導(dǎo)對本次會議的組織安排十分重視?，F(xiàn)在想想，要真正達(dá)到“合格教師”，其實并不那么簡單。我們應(yīng)該樹立三種精神：終身從教的獻(xiàn)身精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神。華羅庚認(rèn)為:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。1995年7月，我從XX師專畢業(yè)。天道酬勤。我看后頓時來了精神。即使有這樣那樣的缺點或先天性不足，也沒有一個家長不喜歡自己的孩子，更沒有一個家長無情地把自己的孩子扔掉。這項措施的實施極大的激發(fā)了學(xué)生的自信心和集體榮譽感。這是“人本”思想的體現(xiàn)，是不斷完善的結(jié)果。一個鐵的事實是：在一個班級中，中等生所占比重最大，他們占整個班級60%左右，因此做好這部分學(xué)生的工作，可謂事半功倍。謝謝大家！第四篇：如何抓好班級管理經(jīng)驗交流會如何抓好班級管理這是一篇關(guān)于如何抓好班級管理,怎樣抓好班級管理,如何班級管理的文章。我向她爸爸說明了情況，她爸爸說他馬上就過去看看，因為小曼不在家里住，和她姥姥住在一起。在家庭溺愛下，他的行為表現(xiàn)十分“偏激”、“野蠻”，動不動就與人打架。從那以后，他的惡習(xí)改了不少，而且學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，更可喜的是他對班級工作盡心盡職，我們班的紀(jì)律也越來越好了。因為我們面對的學(xué)生是一些好奇心特強(qiáng)的孩子，有時他們提出的問題令老師始料不及，如果老師知識不豐富，學(xué)生問一個你答不上來，再問一個你還答不上來，那你在學(xué)生心目中的地位就會一落千丈。在班級管理中會遇到一種很普遍的現(xiàn)象，作為老師，深知教書育人的本職。在學(xué)習(xí)方面還有一點我覺得特別重要，對于文科班的學(xué)生來說背的東西比較多，語文、英語、歷史、政治、地理，而學(xué)生每天的背書時間只有可憐的一個多小時?，F(xiàn)在把我所代的班級和我做班主任半年以來自己的一點感受、認(rèn)識和大家說說。三、班主任要有人格魅力班主任的人格魅力，是讓學(xué)生信任、崇拜的重要因素。我說:“寬容應(yīng)以理解、尊重和信任為基礎(chǔ)。所以，我認(rèn)為作為班主任，對任何一個學(xué)生都要切實地負(fù)起責(zé)任，不能有絲毫的疏忽。由于我長期擔(dān)任班主任工作，所以，在實際教學(xué)工作中，積累了一些在班級管理方面的經(jīng)驗。對中等生要堅持少批評多表揚，實施“賞識教育”。每學(xué)期末仍由負(fù)責(zé)“成長記錄”的同學(xué)將每月的成績匯總排名，作為學(xué)期末每個學(xué)生的綜合素質(zhì)排名的依據(jù)。并結(jié)合學(xué)校的“千分制”和本班的實際，制定出“班級千分制”。尤其是2001年來到XX中學(xué)后，我的目標(biāo)更明確了，要以蘇霍姆林斯基、陶行之、于漪、魏書生、李鎮(zhèn)西等教育家為榜樣，決不做教書匠。堅持不懈我們常對學(xué)生說：學(xué)習(xí)不能只有三分鐘的熱度，要持之以恒。大多數(shù)文言文都在1分鐘以內(nèi)，有的在10秒左右便準(zhǔn)確熟練的背下來。那3個月里，我同時教三個年級兩個學(xué)科，四種不同的備課內(nèi)容，平均一天5節(jié)課，多的時候一天7節(jié)。”老師們，有耕耘才有收獲。但只要是有所追求，就必須先確立明確的目標(biāo)。其次，合格教師應(yīng)該有健康的心理。在接下來的時間里，1 我們再三斟酌，確定了兩位交流經(jīng)驗的老師，并且兩位老師也細(xì)心準(zhǔn)備，收集資料，撰寫發(fā)言稿。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。第四個問題：如何正確的引導(dǎo)班級輿論？班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。優(yōu)秀的干部團(tuán)隊，對班風(fēng)的好轉(zhuǎn)有著巨大的促進(jìn)作用。高中的差生可不是一般的差，十幾年的積淀，好多壞的習(xí)慣對于他們已經(jīng)根深蒂固，要改變，需要教育者博大的愛心和耐心。勤到教室暗查，發(fā)現(xiàn)問題，下課后要及時處理。班主任幫班干部樹立在班級管理中的威信。每周召開一次班會，不能間斷。逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓他們深深明白，自己也很棒，也能把這一切都做得很好。多管齊下，形成合力,也是轉(zhuǎn)變差生行為習(xí)慣有效方法。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍？剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。然后，兩位班主任分別介紹了自己的工作經(jīng)驗。第三篇：優(yōu)秀教師班級管理經(jīng)驗交流會發(fā)言稿優(yōu)秀教師班級管理經(jīng)驗交流會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：首先，感謝市教科所陳XX主任和XX鎮(zhèn)校辦領(lǐng)導(dǎo)給我一個與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會；感謝今天在座的各位老師，犧牲寶貴時間靜心聽我發(fā)言。”其中，“傳道”即傳授道德觀念，也就是我們時下所說的“思想教育”。要實現(xiàn)目標(biāo)，必須經(jīng)過勤奮努力。大多是讀書或用電腦寫文章、做ppT。為找一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我便跑到學(xué)校宿舍，在安靜的校園里埋頭苦讀，幾乎風(fēng)雨無阻。還有多篇案例、論文獲獎或發(fā)表，并多次執(zhí)教XX市、XX公開課。應(yīng)如何正確的看待自己的職業(yè)？著名教育改革家魏書生老師曾做過一個形象的比喻。具體做法是：充分利用國旗下講話集體宣誓、兩操齊喊口號等形式，使學(xué)生形成信念進(jìn)而轉(zhuǎn)化為拼搏的動力每天上午課間操時間，全班同學(xué)排著整齊的隊伍，到操場