【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：，要適度而不夸張。四年級(jí)學(xué)生，今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。能聽辨情緒的音樂。（2）知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。識(shí)讀樂譜（1）用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2—4首。其中歌曲有《采菱》、《柳樹姑娘》、《中華人民共和國國歌》、《愉快的夢(mèng)》、《哦，十分鐘》、《大家來唱》、《搖籃曲》、《搖籃曲》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友誼的回聲》、《山谷靜悄悄》、《蕩秋千》、《小孩世界》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如齊唱、合唱等。音樂與姊妹藝術(shù)（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用。綜合性藝術(shù)表演（1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣。音樂體裁與形式（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。欣賞民樂合奏《金蛇狂舞》和中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》歌曲《那達(dá)慕之歌》欣賞：《歡騰的那達(dá)慕》。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化，突出民族藝術(shù)音樂的地位?！缎÷萏?hào)》由著名詞作家付林創(chuàng)作80年代，歌曲一經(jīng)演唱就以獨(dú)特的風(fēng)格，鮮明的音樂形象傳唱開來，受到人們的喜愛。、節(jié)奏準(zhǔn)確；輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。（3）能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。四、教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞音樂表現(xiàn)要素（1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。即興創(chuàng)造（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈，并參與表演。加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。３、能夠適當(dāng)?shù)倪x擇演奏的方式，為歌曲進(jìn)行伴奏。2．認(rèn)識(shí)樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。（三）因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。3．通過音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。三、教學(xué)方法措施１、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合。在提高識(shí)譜和合唱方面有所加強(qiáng)。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng)，并能與他人進(jìn)行音樂交流。（3）能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。音樂情緒與情感（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡(jiǎn)單描述。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。（2）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。（5）每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。二、基本情況分析：學(xué)情分析這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的音樂課。C、識(shí)譜、視唱、聽音。歌曲運(yùn)用行進(jìn)的節(jié)奏、朗讀的穿插以及舒展開闊的音高進(jìn)行。第一篇：最新人教版四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃201720172018學(xué)年上學(xué)期 雅真教育教學(xué)資料20182019學(xué)年度秋季學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃田壩小學(xué)：姜奉杰一、學(xué)生基本情況分析：我擔(dān)任了本年級(jí)的音樂教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作?！恫菰拍痢肥沁x自琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》，《大象和老鼠》是一首兒童敘事體歌曲。六、課時(shí)安排課題周次課時(shí)東海漁歌音樂中的故事 我們的田野山鄉(xiāng)牧童歡騰的節(jié)日 八音盒我的音樂網(wǎng)頁 2 4第二篇：人音版四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)四年級(jí)音樂教學(xué)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。（2）能聽辨不同的女聲和男聲。（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。創(chuàng)作實(shí)踐（1）能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏?？傮w來說，女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。（2）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。（2）喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。３、創(chuàng)作２－４小節(jié)旋律或節(jié)奏。2．通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。（四）根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。3．認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生