【正文】 四、活動(dòng)安排1．各班班主任利用早自習(xí)、班會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則及日常行為規(guī)范》2．班級(jí)切實(shí)按學(xué)校制定的方案做細(xì)、做實(shí)文明禮儀活動(dòng)，不要流于形式，一定要落到實(shí)處。二、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，動(dòng)員全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒。）展示禮儀結(jié)合文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)的開展，引導(dǎo)全體學(xué)生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示范者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng)。開展“跟我學(xué)禮儀”宣傳教育活動(dòng)和主題教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣。禮儀游戲“請(qǐng)你來(lái)我家做客” 讓幼兒樂意邀請(qǐng)朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒積極參與各類活動(dòng)，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)。）宣傳禮儀面向全體隊(duì)員，面向家庭和社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，著力營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍，全校各個(gè)班級(jí)結(jié)合實(shí)際，開展“文明禮儀進(jìn)家庭”、“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng)，開展“小手拉大手，文明路上一起走”宣傳教育活動(dòng)。第二階段：組織實(shí)施（2010年9月第二周）1開展“我身邊的不文明行為” 調(diào)查活動(dòng)，收集辦手抄報(bào)的材料。著重糾正違章行駛，違章停車、破壞綠化，損壞公物，跨越護(hù)欄等不良行為。著重糾正違章行駛，違章停車、破壞綠化，損壞公物，跨越護(hù)欄等不良行為。開展優(yōu)秀活動(dòng)展示、交流活動(dòng)。幼兒園教師是幼兒的啟蒙老師，要培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師應(yīng)該率先垂范。以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，體驗(yàn)與家人共處的快樂，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。二、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)總目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，面向全體隊(duì)員，引導(dǎo)養(yǎng)成十個(gè)文明好習(xí)慣――唱響國(guó)歌；主動(dòng)問好；不隨地吐痰；不亂扔雜物；不說(shuō)臟話；不破壞環(huán)境；公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購(gòu)物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈。第三階段：總結(jié)評(píng)比（2010年11月――2010年12月）開展“文明禮儀伴我行”主題教育，評(píng)比優(yōu)秀書畫、優(yōu)秀征文、詩(shī)詞等。宣傳禮儀：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明校園、文明縣城的良好氛圍。（6）舉行“文明禮儀伴我行”班會(huì)活動(dòng)，觀看宣傳文明的有關(guān)電影等，并自由討論，要求圍繞自己身邊的文明禮儀小故事或者對(duì)文明禮儀對(duì)自身有什么發(fā)展的看法談?wù)勛约旱母惺?。?shí)踐禮儀：讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。（準(zhǔn)1——６年級(jí)各班9月20日前交活動(dòng)方案、活動(dòng)案例各一份到少先隊(duì)大隊(duì)部）第二階段：組織實(shí)施（2010年10月――2010年11月）開展“我身邊的不文明行為” 調(diào)查活動(dòng)。附：師生禮貌用語(yǔ)：謝謝！不客氣！您好！早上好！老師好！老師早上好！對(duì)不起！沒關(guān)系！（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師）再見！（男孩）你好帥?。ㄅⅲ┠汩L(zhǎng)的好漂亮！你很棒！你很優(yōu)秀！你是一個(gè)聽話（懂事、愛學(xué)習(xí)）的孩子！第四篇：“文明禮儀伴我行”活動(dòng)方案“文明禮儀伴我行”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是學(xué)生道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。并以宣傳欄和書信的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)。針對(duì)禮儀教育中存在的問題，通過(guò)幼兒在園的一日活動(dòng)及家庭、社會(huì)生活中進(jìn)行禮儀教育的嘗試，探討適合幼兒身心特點(diǎn)的禮儀教育方法、原則和途徑，以豐富幼兒禮儀啟蒙教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。開展“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育。二、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)總目標(biāo)：以“文明禮儀伴我行”為主題，大力開展生活禮儀、社會(huì)禮儀、校園禮儀宣傳活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；生活禮儀：結(jié)合創(chuàng)建文明班級(jí)等活動(dòng)開展生活禮儀教育活動(dòng)：宣傳講究衛(wèi)生、體態(tài)