【正文】 我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問(wèn)題，現(xiàn)在是“點(diǎn)”的層次，面上有兄弟姐妹的比較，點(diǎn)上就只有與別人家的孩子的比較，這不引導(dǎo)會(huì)很危險(xiǎn)。4．從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。音樂(lè)，美術(shù)，300多分；體育，空飛，文管400多分。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們來(lái)了家長(zhǎng)會(huì)就是成功的。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。四、工作思想及目標(biāo)我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。期末結(jié)束，將根據(jù)量化結(jié)果評(píng)定等級(jí)，評(píng)定的結(jié)果與通知書一起交給家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更加了解你們的子女。我想這也是很多家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題，針對(duì)各方面的問(wèn)題，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我采取了許多措施，加大了對(duì)班級(jí)的管理力度，到目前來(lái)看已經(jīng)初見(jiàn)成效。其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身，這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”口號(hào)下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。讓孩子形成勞動(dòng)最光榮的觀念。我相信，現(xiàn)在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是為了滿足孩子，甚至維護(hù)他們的“尊嚴(yán)”，他們只好省吃儉用地?cái)D出一點(diǎn)來(lái)給孩子。第一，吃零食的習(xí)慣，尤其是初中學(xué)生，一旦身上有了錢，見(jiàn)到喜歡吃的零食便會(huì)毫無(wú)節(jié)制地買。教育孩子不下水游泳防溺水。大家可能是希望學(xué)校能為孩子的安全多操些心。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(zhǎng)對(duì) 孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。但千萬(wàn)不要把孩子本身當(dāng) 作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對(duì)象。孩子到了青春期以后，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的?，F(xiàn)在全中國(guó)人的理想都是“暴富”。父母往往物質(zhì)上對(duì)孩子無(wú)微不至。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。孩子像小樹，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。謝謝大家！第二篇：家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料八（一）家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿星火中學(xué) 趙剛尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。第三是仔細(xì)檢查。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任兼數(shù)學(xué)老師，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有來(lái)的或者沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持，我相信有了你們這樣的大力支持，孩子們?cè)诒緦W(xué)期一定會(huì)取得巨大的進(jìn)步。在校表現(xiàn)為：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。家長(zhǎng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。家庭是子女的第 一學(xué)校，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐，不能起到正面 的示范作用，自然無(wú)法要求子女，父母親的話也就沒(méi)有權(quán)威?，F(xiàn)在的孩子即是小皇帝，也是小奴隸。要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女，學(xué)習(xí)與子女平等交流。而來(lái)到這個(gè)世界以 后，恰如金庸小說(shuō)里所說(shuō)： “憐我世人，憂患實(shí)多”，人生不如意的事情太多了，學(xué)生少年又有那么大的壓力。五、安全教育學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警 覺(jué)，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。主要內(nèi)容應(yīng)包括：馬路行走常識(shí)(在人行道上行走、過(guò)馬路須走人行橫道、橫過(guò)馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不 能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(shí)(乘車時(shí)不向窗外招 手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下 3 車、不乘無(wú)運(yùn)營(yíng)資格的車輛、不乘火三輪車等）、騎車常識(shí)(不足 12 歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等)、發(fā)生車禍時(shí)的應(yīng) 急措施。要教育孩子在打雷下雨時(shí)不在易導(dǎo)電的物體下躲避。許多學(xué)生自以為有的是錢，所以對(duì)很多東西都不珍惜。第五。許多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到給孩子零花錢是孩子的“成長(zhǎng)需要”。通過(guò)這樣，提高學(xué)生積極性，許多問(wèn)題由他們自己通過(guò)討論拿出比較完整的意見(jiàn)，使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡樂(lè)的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛(ài)、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)班是我們學(xué)校也是我們縣的第一個(gè)課改實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生表達(dá)能力比較好，膽子大,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因此，成績(jī)老是提不起來(lái)。學(xué)期一開(kāi)始，就組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全公約，并與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，我也經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生的安全情況，做到安全時(shí)時(shí)講，天天講，促使學(xué)生樹立牢固的安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)4個(gè)多月以來(lái)，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。未復(fù)習(xí)，在家的表現(xiàn)如：下午放學(xué)回家不能及時(shí)完成家庭作業(yè)，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡！家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。接下來(lái)介紹一下我們班的班團(tuán)干部：班長(zhǎng)：侯鵬副班長(zhǎng)：王偉慧學(xué)習(xí)委員：羅寶霞生活委員：林寶平體育委員：張明浩團(tuán)支書：李瑩組織委員：楊振鷺二、班級(jí)管理我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。以學(xué)習(xí)為重中之重，抓好兩操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。拼搏是收獲的光明路，目標(biāo)是前進(jìn)的指南針，沉悶是思維的麻醉劑，拖延是成功的絆腳石。每次考試完后，我們都會(huì)找學(xué)生個(gè)別談?wù)勑?。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的的性格、態(tài)度。既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。報(bào)考4000多人。閱讀有益身心健康的課外書籍最后，我提出一個(gè)口號(hào)，希望得到大家的響應(yīng)：精誠(chéng)合作，共育新人!歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!謝謝大家。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)的**同學(xué)在**區(qū)“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”讀書征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。加強(qiáng)紀(jì)律管理，實(shí)行個(gè)人量化評(píng)分。因此，這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是架設(shè)學(xué)校與家庭溝通橋梁，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。研究學(xué)生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問(wèn)法等。孩子對(duì)零花錢的態(tài)度，直接影響著其成年后道德的形成。金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人———家長(zhǎng)們對(duì)此一定要有充分認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在的孩子誰(shuí)手里要是沒(méi)幾個(gè)零花錢，看著同伴經(jīng)常拿著錢去買這買那，總是羨慕得很，又尷尬的很。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。（上學(xué)別太早，九點(diǎn)半鐘剛好；回家別太晚，九點(diǎn)半以前；來(lái)回結(jié)伴走，安全記心頭。因?yàn)?，孩子活?dòng)的大部分時(shí)間不在父母的視線之中，而且 孩子也必須逐步學(xué)會(huì)和掌握自我保護(hù)的各種技能。每個(gè)學(xué)期學(xué)校還 要組織幾次安全教育集中學(xué)習(xí)，班級(jí)舉行經(jīng)常舉行安全主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育；用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一 些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住，子女的身心健康、個(gè)性開(kāi)朗豁達(dá)，比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得 多。少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng)。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長(zhǎng) 的呵護(hù)。好學(xué)上進(jìn)，本身是一種追求。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。）以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。付楊明同學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作積極，每天能堅(jiān)持做好衛(wèi)生監(jiān)督員的工作。陳雅莉同學(xué)工作認(rèn)真積極，衛(wèi)生區(qū)的工作做得有聲有色，并能主動(dòng)擦好黑板，為大家做好服務(wù)工作。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多讀健康有益的課外書。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。（家長(zhǎng)要幫助掌握分寸。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。第六、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。當(dāng)然，許多父母本身教育程