【正文】 我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問題，現(xiàn)在是“點”的層次，面上有兄弟姐妹的比較，點上就只有與別人家的孩子的比較，這不引導會很危險。4．從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電。音樂，美術，300多分；體育，空飛，文管400多分。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了家長會就是成功的。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。四、工作思想及目標我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。期末結(jié)束，將根據(jù)量化結(jié)果評定等級，評定的結(jié)果與通知書一起交給家長,以便家長更加了解你們的子女。我想這也是很多家長最擔心的問題，針對各方面的問題，本學期開學以來，我采取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來看已經(jīng)初見成效。其次，要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下，追求教育價值的實質(zhì)。讓孩子形成勞動最光榮的觀念。我相信，現(xiàn)在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是為了滿足孩子，甚至維護他們的“尊嚴”，他們只好省吃儉用地擠出一點來給孩子。第一，吃零食的習慣，尤其是初中學生，一旦身上有了錢，見到喜歡吃的零食便會毫無節(jié)制地買。教育孩子不下水游泳防溺水。大家可能是希望學校能為孩子的安全多操些心。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的，家長對 孩子的教育、培養(yǎng)責任是推脫不掉的。但千萬不要把孩子本身當 作一個可以設計的對象。孩子到了青春期以后，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關系上的困惑。父母和子女之間總會有所謂代溝的?，F(xiàn)在全中國人的理想都是“暴富”。父母往往物質(zhì)上對孩子無微不至。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。謝謝大家！第二篇：家長會班主任發(fā)言材料八（一）家長會班主任發(fā)言稿星火中學 趙剛尊敬的各位家長：下午好！首先請允許我代表學校和初二年級全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。第三是仔細檢查。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。孩子入學一晃已經(jīng)四年了，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任兼數(shù)學老師，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有來的或者沒有來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持，我相信有了你們這樣的大力支持，孩子們在本學期一定會取得巨大的進步。在校表現(xiàn)為：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。事實上，初二確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態(tài),做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。家庭是子女的第 一學校，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐，不能起到正面 的示范作用，自然無法要求子女，父母親的話也就沒有權威?，F(xiàn)在的孩子即是小皇帝，也是小奴隸。要學會傾聽子女，學習與子女平等交流。而來到這個世界以 后，恰如金庸小說里所說： “憐我世人，憂患實多”，人生不如意的事情太多了，學生少年又有那么大的壓力。五、安全教育學生安全涉及千家萬戶，關系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關注，我們更是堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警 覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關于老師對學生的批評教育。主要內(nèi)容應包括：馬路行走常識(在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不 能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(乘車時不向窗外招 手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下 3 車、不乘無運營資格的車輛、不乘火三輪車等）、騎車常識(不足 12 歲不騎車、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等)、發(fā)生車禍時的應 急措施。要教育孩子在打雷下雨時不在易導電的物體下躲避。許多學生自以為有的是錢，所以對很多東西都不珍惜。第五。許多家長沒有意識到給孩子零花錢是孩子的“成長需要”。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。這個班是我們學校也是我們縣的第一個課改實驗班，學生表達能力比較好，膽子大,，導致學習上缺乏競爭意識，因此，成績老是提不起來。學期一開始，就組織學生學習有關安全公約，并與學生家長簽訂了安全責任書，我也經(jīng)常深入班級了解學生的安全情況，做到安全時時講，天天講，促使學生樹立牢固的安全意識。認識4個多月以來，初步形成了默契的師生合作關系，整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。未復習，在家的表現(xiàn)如：下午放學回家不能及時完成家庭作業(yè)，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。這是非常有害的，我強調(diào)關注學生學習過程，是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。并在此基礎上尊重教育規(guī)律，人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的，一個學生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡！家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。接下來介紹一下我們班的班團干部：班長：侯鵬副班長：王偉慧學習委員：羅寶霞生活委員：林寶平體育委員：張明浩團支書：李瑩組織委員：楊振鷺二、班級管理我們主要抓了以下幾個方面的工作。以學習為重中之重，抓好兩操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。拼搏是收獲的光明路，目標是前進的指南針，沉悶是思維的麻醉劑，拖延是成功的絆腳石。每次考試完后，我們都會找學生個別談談心。抓住學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料；了解學生的的性格、態(tài)度。既要全面抓，又要重點抓。報考4000多人。閱讀有益身心健康的課外書籍最后，我提出一個口號，希望得到大家的響應：精誠合作，共育新人!歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!謝謝大家。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎的**同學在**區(qū)“做誠信人，辦誠信事”讀書征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。加強紀律管理，實行個人量化評分。因此，這次家長會的主題是架設學校與家庭溝通橋梁，共同促進學生健康成長。研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調(diào)查訪問法等。孩子對零花錢的態(tài)度，直接影響著其成年后道德的形成。金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人———家長們對此一定要有充分認識。現(xiàn)在的孩子誰手里要是沒幾個零花錢，看著同伴經(jīng)常拿著錢去買這買那，總是羨慕得很，又尷尬的很。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。（上學別太早，九點半鐘剛好；回家別太晚，九點半以前；來回結(jié)伴走，安全記心頭。因為，孩子活動的大部分時間不在父母的視線之中，而且 孩子也必須逐步學會和掌握自我保護的各種技能。每個學期學校還 要組織幾次安全教育集中學習，班級舉行經(jīng)常舉行安全主題班隊會，對學生進行全面的安全教育；用升旗時間，課間操時間，對學生中一 些有礙安全的現(xiàn)象進行有針對性的教育。家長應該懂得并記住，子女的身心健康、個性開朗豁達，比學業(yè)成績重要得 多。少年兒童只有在鼓勵的環(huán)境中才能健康成長。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長 的呵護。好學上進，本身是一種追求。讓他參與無疑是對他最大的信任。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。）以上所說的主要是關于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣”在平時工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了學生心理和教育學生的方法。這里我著重提出以下幾點：第一、要教育孩子學會合理安排時間。有部分學生只關注學習結(jié)果，但對平時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學習。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。學做人比做學問更重要。付楊明同學責任心強，學習認真，工作積極，每天能堅持做好衛(wèi)生監(jiān)督員的工作。陳雅莉同學工作認真積極，衛(wèi)生區(qū)的工作做得有聲有色，并能主動擦好黑板，為大家做好服務工作。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。多讀健康有益的課外書。從客觀上講：學科多了，學習內(nèi)容深了，有部分學生還不適應，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。剛才說到了學習習慣，我認為良好的學習習慣對于一個優(yōu)秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的。（家長要幫助掌握分寸。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。第六、要正確看待孩子的分數(shù)。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。當然，許多父母本身教育程