【正文】 調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學熱情較高，而對學術(shù)性較強的體育、英語不感興趣。所以，小學體育教學也要注重學生在道德方面的表現(xiàn)，并加以引導，幫助學生形成正確的道德觀。小學生的認知發(fā)展的一般特點：小學生的感知覺已經(jīng)逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷發(fā)展，觀察事物更加細致有序。他們最不喜歡的老師就是那種對待學生不公平的，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學生還是調(diào)皮的學生，他們對這一問題的看法是不約而同的。學習需求的縱向多層次和橫向多目標在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，小學生由于個人的學習基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學中去。通過以上的調(diào)查，我認為在今后的政治教學中，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：一、培養(yǎng)學生對政治課的興趣，只有學生對他喜愛的課程提高興趣了他們才有可能很快地提高政治成績。甚至有的學生說，老師的方法太土，因此影響了對政治積極性。老師們認為一個班里的學生政治成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。促進學生全面的發(fā)展，能通過美術(shù)，手工多方面的教學使學生應(yīng)用到生活當中。新課改推行陽光體育一小時，從3個20分鐘的出操情況來看，的確是做到了。同時，因為學校的要求，根據(jù)需要在實習過程中做基礎(chǔ)教育調(diào)查研究，當然因為我在此校擔任六年級美術(shù)教育，所以我主要針對六年級學生的教育模式做了調(diào)查。另外，對于體育成績差的學生也要積極地鼓勵他去認真練習，這樣的學生只要一有進步，就應(yīng)該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。其次，從學生的角度來談一下體育課的情況。很多體育老師在備課時，設(shè)計了很多的強度大的內(nèi)容，以便學生達到運動量，達到有運動負荷的目的。我付出了很多。學生討厭學習或討厭某些課程的根本原因，與教師的教學方法和該課程的實用價值緊密相關(guān)。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對他們的學校適應(yīng)有重要影響。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，所用的方法可能會讓老師喜歡，也有可能會讓 老師產(chǎn)生討厭情緒，后果也是他們所始料未及的。其次，學習需求的縱向多層次和橫向多目標在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中專學生由于個人的學習基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。我回答他們說：無論哪科老師關(guān)注成績好的學生都是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。調(diào)查中，大部分的教師采用的課堂讓學生大腦動起來的教學方法是讓學生自己思考技術(shù)動作，鞏固知識，而且達到練習的效果。我所在的學校是一所以幼師專業(yè)和計算機專業(yè)為主的職業(yè)中專，學校規(guī)模不大，由于專業(yè)原因?qū)W校里面女生偏多，而且學生多半是沒考上高中才過來的，所以學生招收質(zhì)量偏低，文化基礎(chǔ)也普遍偏低，對人生觀、價值觀認識尚淺。所以教師教的好壞顯得尤為重要。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。當一個稱職的好老師，要從學生的心理出發(fā)，尋找適合他們的引導之道。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對學習的興趣，對班級、學校的歸屬感，也影響到學生情緒、情感的發(fā)展。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學生對與現(xiàn)實生活及以后工作聯(lián)系緊、個人感興趣的音樂、繪畫、計算機等熱情較高，而對學術(shù)性較強的語文、英語等不感興趣。收獲了更多。調(diào)查中有的體育老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶，對體育鍛煉不是很重視，尤其是田徑類，認為體育鍛煉跟學習成績沒有多大的影響，和其他身體素質(zhì)好的同學不會有太大的差距，況且體育鍛煉辛苦，就算堅持一段時間也不一定能取得好成績。在調(diào)查中，部分學生對我公開表示他們對體育不感興趣，不想上體育課。而且，有的學生還喜歡關(guān)注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。為了得到教師和學生的真實想法，我也是費了一番心思，跨級進行調(diào)查，但其結(jié)果也是令我非常滿意的。同學們每天至少鍛煉了一小時，如果加上體育課的話，還能有所超出，可是，根據(jù)我的觀察，雖然學生們每天的確至少鍛煉了一個小時，但是從效果上來看，同學們根本就不能從中體會到體育給他們帶來的快樂。三、一個合格教師的基本要求，就是對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶的班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學所在的實習學校調(diào)查。一個老師要想讓所有的學生都把政治成績提上去，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。調(diào)查中，學生希望政治老師能關(guān)注他們。老師可以多組織一些知識競賽之類的活動，讓學生積極地參與進來，讓學生在自己的參與中意識到政治教育的重要性。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，用的方法可能會讓老師喜歡，也有可能會讓老師產(chǎn)生討厭的情緒，后果是他們始料未及的，可以說每個孩子的行動出發(fā)點都是好的，端看老師是如何看待它。小學生的記憶能力也迅速發(fā)展，從以機械識記為主逐漸發(fā)展到以意義識記為主，從以具體形象識記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長，從不會使用記憶策略到主動運用策略幫助自己識記。體育教學的終極目標是：培養(yǎng)學生的運動水平和表達兩個能力。在學生討厭的課程中，英語是小學的核心課程之一，有45％的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。由于認知能力的發(fā)展特別是觀點采擇能力的發(fā)展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。從學生的心理角度探究現(xiàn)今體育教學該往何處去。調(diào)查中，小學生最喜歡的是貼近他們思想的老師，他們會去尋找老師跟他們的共同喜好，如果共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。這些原因使越來越多的學生厭學?？傊陨暇褪俏以谶@次實習期間調(diào)查的有關(guān)情況。我覺得政治考試無非就是體現(xiàn)一個人的道德和文化素質(zhì)擺了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好。一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，造成學生對政治課失去興趣，新教學方法針對性不強，這種教學方法對于該地區(qū)也較難普遍使用，因此，老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學方法。同時，我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對和平中學體育課而言的。二、正確對待學生的興趣，讓學生在生活中感受美術(shù)的實用性，培養(yǎng)學生的審美意識。20:10班會（六七八年級），21:05班會（九年級）21：30就寢。我付出了很多，收獲的更多?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。大部分學生喜歡那種體育課開心而又有運動量的體育課，體育老師不愛大聲批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是體育成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。而且學生的控制能力較差，游戲的應(yīng)用花去了大量的時間，從而影響教學進度。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的體育課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。作為學生，我虛心求教，不恥下問； 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％以上的學生都有自己“最討厭的課程”。職業(yè)中專學生的社會性發(fā)展的一般特點：他們的社會關(guān)系有重要變化，與老師和同學在一起的時間越來越長，在與老師和同學的相處中，他們逐漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。他們最不喜歡老師對待學生不公平，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學生還是調(diào)皮的學生，他們對這一問題的看法是不約而同的。這些原因使越來越多的學生厭學。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對體育產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學習新知識，枯燥的理論就會容易讓學生感興趣。調(diào)查中有一個學生問我如何看待老師只關(guān)注運動成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。因為許多同學在課后根本不管不問，所以老師提倡讓他們大腦都動起來，增加練習密度，所以對于課后不練習的同學，課堂就是他們的全部。首先，從教師的角度來談一下體育教的情況。該學校的經(jīng)濟狀況良好，設(shè)備先進，設(shè)施有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設(shè)備，但學校體育設(shè)施不太齊全，場地不足。老師說本校一些班級學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。但我在具體的實踐當中發(fā)覺，只要能多關(guān)注后進生，他們會很感動、進步很大?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要 求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。要求課程教學難易適度的學生，學業(yè)成績達中等水平；追求好工作的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。這樣才不會讓學生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。職業(yè)中專