【正文】 咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。下面在數(shù)學方面我想跟家長簡單的交流交流。做完作業(yè)要讓孩子學會檢查，在家里寫作業(yè)時請不要告訴孩子哪里錯了，務必讓孩子通過自己檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤，訂正錯誤。以此方法訓練學生的思維的敏捷性。B、必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，馬上就做到桌前去。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。孩子遇到難題，不要直接告訴答案?？茖W的愛孩子。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的同學，他們不認真聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責任感，沒有上進心。必須有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，希望家長配合檢查。三、數(shù)學作業(yè)：多給孩子一點信心，對孩子說你能行?！彼?，本學期的數(shù)學課堂想從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在校不比學習，比家庭背景，比家里房子誰大、比家里存款誰多。打一個最簡單的比方：在跑步比賽中。從而對課本中的數(shù)學概念、公式、定理記憶不深，往往形成一種模糊概念。第二篇：家長會上數(shù)學老師的發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：大家好！我是本班的數(shù)學老師。習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途。2）培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。各位家長。配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。既然能答對二題，多努力一下，別的也就都會了。語言是思維的外衣。下面我主要從兩個方面具體的來談談數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)：一是基本學習習慣的培養(yǎng)，二是創(chuàng)造性學習習慣的培養(yǎng)。B、做作業(yè)時要盡量避免電視電話的干擾。還有一點要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分，這里錯一點，那里錯一點，真不知道拿他怎么辦”。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。晚上我們一般不會留太多的作業(yè)，但是一定要讓孩子按時完成，主要是養(yǎng)成一個好的習慣。孩子生活的班集體也會更有凝聚力。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。我們班學生平時上課認真聽講的學生有張渺淼、張士超、王佳琪、王雨涵、馬新萌、沈商俊、楊朋、孫振翼等同學。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。在數(shù)學學習上，要讓學生自主探索，獨立思考。認真完成作業(yè)的習慣完成作業(yè)，是孩子最基本、最經(jīng)常的學習實踐活動。和孩子的交流形式不必過于正式。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責任感，沒有上進心。78分，其中90分以上的人數(shù)有22人，80—90分之間的有12人；70—80分的有7人，60—70分之間的有4人，不及格的有4人，總體情況還好，但也暴露出一些問題。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。4）重視孩子數(shù)學語言的發(fā)展。在您的眼里，孩子是最棒的。所以如果孩子們沒有用心寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。我認為有助于培養(yǎng)學生的思維能力，集中學生的注意力。我也相信，有了這個出發(fā)點，我們家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我就抓緊時間借這個盼望了很久的機會來交流一下與孩子有關的各方面的問題。由于缺乏自主思考和探索，在考試中就會出現(xiàn)一些定勢的錯誤。第一篇：家長會上數(shù)學老師發(fā)言稿家長朋友，下午好！感謝大家對學校教育工作的支持和配合，感謝大家再次光臨和指導！也代表孩子感謝您能抽出時間和孩子共同歡度六一節(jié)。目前，許多孩子在學習上喜歡做一些重復、機械、不用動腦的作業(yè)，而不愿意做一些通過自己動腦、思考、探究的作業(yè)，碰到類似問題往往繞道走，或者馬上向同學、家長、老師求助，甚至在考試時也會問老師題目的題意。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。在我的數(shù)學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而比較少地采用集體回答。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫?！蔽覀儜撚觅澷p的眼光看孩子。并加強對孩子只是薄弱環(huán)節(jié)的輔導。老師愿意從一點一滴左起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學生。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。平均82。如果長期這樣下去，孩子會形成許多不良的個性品質(zhì)和行為態(tài)度。讓孩子說說自己的觀點、看法