【正文】 在這個問題上，張校長給了我很多啟發(fā)和思考，更為我的發(fā)展創(chuàng)造了空間，為了讓少先隊煥發(fā)生命力，我在每年的計劃中，總是努力思考、勇敢創(chuàng)新，探索適應隊員發(fā)展新需求的個性化活動，搭老臺唱新戲。豐富的活動增強了學生的能力，也展示他們的能力。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。許鐵艷老師在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事，為許鐵艷老師校教育教學質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻。那么，這么小的孩子能主力做事嗎?我的經(jīng)驗是———能!而且能干得很好!還是上面提到的那次主題隊會，由于我的包辦代替沒有受到好的效果，我決定讓隊員自己干。過去50多年，我們少先隊基本活動模式（既活動形式、方式）——串聯(lián)詞、講話加表演，有的已經(jīng)不能適應今天少先隊活動內(nèi)容，反而阻礙和束縛了隊活動內(nèi)容的完善和發(fā)展，甚至使隊活動陷入了形式主義的泥坑。近日，利津街道中心小學開展了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊基礎(chǔ)知識培訓活動。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。⒈組織學生打掃“門前一條街”。為了推動這一目標的實現(xiàn)，蔡老師帶領(lǐng)少先大隊在校園里著力開展了讓“文明禮儀充滿校園”的養(yǎng)成教育活動，大力推行十字文明用語，以文明禮儀為重點，以遵守規(guī)則為突破點，從而讓學生逐步養(yǎng)成良好的禮儀品質(zhì)。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與教育。一、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學校德育工作。還有開展的“學習雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動，對學生進行思想素質(zhì)教育。從蔡老師擔任少先隊大隊輔導員起，逐步在我校建立起了“優(yōu)雅品行 優(yōu)才少年”的大隊組織，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的協(xié)管能力，在學校組織的各項學生評比中嚴格把關(guān)，保證了各項評比的公正公平。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。教育引導全體少先隊員學習領(lǐng)會黨對少年兒童的希望，學習理解少先隊基本知識，踐行少先隊隊章要求和隊禮精神。作為輔導員在開展少先隊活動時，都有一個共同的心愿：那就是讓隊員自己在活動中創(chuàng)造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長?！胺判摹?。第四篇：優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡（范文）優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡材料雙城區(qū)兆麟小學 許鐵艷1998年從師范學校畢業(yè)，許鐵艷老師心懷自己的夢想走上了教育教學崗位。在少先隊工作中，許鐵艷老師注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當?shù)募右灾笇?、點撥、教育。“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的慶祝建國六十周年采訪活動。一走上崗位，我就以滿腔的熱情和自信投入到了少先隊工作之中：工作千頭萬緒，毫無經(jīng)驗的我經(jīng)常忙得象熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)??面對困難，我積極樂觀，充滿激情地拼搏著，因為我深知：要做好少先隊工作，吃得苦中苦才能有收獲！在各類評估整理材料過程中，我經(jīng)常是連續(xù)幾天熬至深夜。作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但許鐵艷老師從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。第三次全國教育工作會議提出：教育應以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。內(nèi)容上尊重隊員的興趣愛好，我們可以策劃十幾種形式讓隊員們挑，大隊活動主要以特色展示為主。通過觀看視頻，集中組織學習了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊基本知識內(nèi)容，重點解讀了“全國一萬個好活動”、“少先隊基本知識競賽”、“上傳好故事、好活動”三項比賽活動的各項要求，使少先隊中隊輔導員更加明確了本次活動的定位、學習內(nèi)容和比賽具體事宜，為推動“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊基本知識學習實踐活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。她想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要 為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。我們深信，通過多方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。在隊員中征集“動人笑臉”，從中挑選出一名“微笑天使”，10張“動人笑臉”，設(shè)計我校“微笑形象大使”，通過活動讓隊員了解文明禮儀、微笑待人的重要性。形式多樣的激勵活動促進少先隊員成長開展“流動紅旗”、“先進班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“校