【正文】 我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。二、現(xiàn)在的家長會認(rèn)為家教若不能夠讓自己的孩子有明顯的進(jìn)步，那么他們會毫不猶豫地炒你魷魚，因為，在我之前他們已經(jīng)炒掉兩個了，但是，他們?nèi)徊恢乐R是靠日積月累的，也許今天在我讓他兒子進(jìn)步顯著中也有之前那兩位家教的功勞呢!三、可能社會真的是以利益價值為首的，如果雇主覺得你沒有利用價值，他們也不會雇傭你。從此，我的家教兼職生涯開始了。從此，我的家教兼職生涯開始了。至今，我都深深感謝著我的這位老師。于是，我三番五次地告誡她，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊數(shù)學(xué)，同時穿插講六年級的奧數(shù)，因為那個六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他們?nèi)プ?。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。因為要教兩個年級的學(xué)生，并且各要輔導(dǎo)兩門課程，一天下來，還是蠻累的，尤其嘴巴一直不停的講。實踐對象及內(nèi)容：四個準(zhǔn)備上初二學(xué)生和兩個準(zhǔn)備上初一的學(xué)生，數(shù)學(xué)、科學(xué)。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的?，F(xiàn)在我們也終于輪到我們了。當(dāng)我拿到那份沉甸甸的表格時，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰(zhàn)書——考驗自己的能力的時刻就要到來，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。故事這樣的：“那是一個炎熱的下午，餐廳里的客人并不多，大家還是想往常一樣站在自己的崗位上，就這么靜靜的站著，人在可我的心早就飛回到我家里那張大床上了。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。老師這個職業(yè)在我心中一直是神圣的。而我上課的興致也少了許多，而且板著臉沒什么耐心的講。第一天下來，整體效果都不錯。實踐心得：時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。而家教和我的專業(yè)相符，并且以后很有可能走上這個教師這個職業(yè)。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。無可厚非，大學(xué)生與在校老師相比，最大的優(yōu)勢即是可以上門教學(xué)。她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。雖說以我目前的知識水平，教教小學(xué)生是綽綽有余；但我還是找齊了教材和資料筆記等專心背課，力求做到知識上準(zhǔn)確無誤。雖然我不敢以師傅自居，但真的希望能幫助這個小女孩做些什么。問題和建議一、無論做什么事情，都要給自己明確的定位，即為什么要做，怎樣做以及做的目的。然而，要做到這一點可并非想象中那么容易，可能真的要先“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的，patience,tolerance,care,responsibility,friendliness,耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。每當(dāng)他們走神時，我都會提醒，耐著性子講下去。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。主要體會“做大事的人都是從身邊的點滴小事做起的，把大事當(dāng)小事來做的人注定失敗，而把每一件小事都當(dāng)大事來做的人則注定成功”，我們不是沒有做好一件事的能力，往往更多的時候是因為輕視了它，害怕做不了，抑或是沒有把它的毅力。主要體會幾點思考一、其實人是很注重門面功夫，譬如說罷，無論我把課備得如何充分，倘若我上課時自己的資料什么都不帶的話，從家長的口吻中就能聽得出來，我不帶備課本就證明我是沒備課而來的，他們給我的感覺就是，只要你有備課本，不管你真的備課了還是沒有，他們都認(rèn)為你備課了。鼓勵對于這個階段的孩子來說真的好似萬精油。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？其次，這次家教，也讓我從英語的角度，從師范專業(yè)的角度重新審視了教學(xué)。這個小女孩其實是很聰明的，然而成績卻不是很好；據(jù)她母親說是因為上課不專心。整個家教持續(xù)了二十天，其中有收獲也有挫折。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。實踐過程：一直特別相信一句話：一份耕耘，一份收獲！這是邁入大學(xué)校門的第一個暑假，由于家境的原因，我沒有奢望過自己可以有一個輕松的假期！另外，我是一個個性很強的人，即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費我想我還是會選擇假期打工的，而沒有像其他同學(xué)那樣選擇支教！這樣一方面可以檢驗我的能力，另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入，可謂一舉兩得！所以我選擇在這個暑期中進(jìn)行了一次家教實踐活動。并且要不斷的鼓勵他們極力他們，讓他們懂一些道理。遇到這樣的學(xué)生我才體會到做老師的難處。不過這沒什么關(guān)系，畢竟是小學(xué)才畢業(yè)，對于初中的知識有點不熟悉。這樣，上課的效率減弱了許多。經(jīng)過了將近一個月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了之前的羞澀。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。尤其是我講故事的時候，真的讓你有一種被fans圍繞的感覺！記得我在講有關(guān)當(dāng)西餐廳的服務(wù)生所要用到的英語口語時，我把去年的實踐經(jīng)歷和這幫小鬼分享了并結(jié)合了這些語言點，讓他們在聽故事的同時也能學(xué)到實用的東西，果然效果很是理想。然而現(xiàn)在我長大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗自己是否能夠融入這個復(fù)雜而龐大的世界。但是由于爸媽仍然不太放心我一個人出去工作，就幫我在熟悉的人那里找了一份比較能鍛煉人的工作——當(dāng)家教，一方面能磨練自己的意志力，一方面有時還能鍛煉自己的英語能力。當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常