【正文】 四、教學(xué)措施：認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學(xué)詳案。在我的創(chuàng)造方面和采集分享部分,大部分同學(xué)都能完成。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標要求。注意同唱歌、欣賞、識譜有機結(jié)合。豐富情感體驗、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧和合作意識樂觀向上的生活意識。利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。三、教學(xué)目標：（一） 知識與技能：音樂基礎(chǔ)知識：（1）認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。三、本冊教學(xué)重難點：學(xué)會本冊所學(xué)內(nèi)容，能獨立唱完所學(xué)的每一首歌。(2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。音樂與姊妹藝術(shù)(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。綜合性藝術(shù)表演(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。音樂體裁與形式(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。感受音樂的不同情緒。：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)。五、教學(xué)重點難點從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學(xué)生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。三、教學(xué)內(nèi)容二年級下冊總共10課，分別是《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大樹媽媽》、《郊游》、《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》、《打花巴掌》、《、《蝸牛與黃鸝鳥》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里羅》、《兩只老虎》、《貓虎歌》、《小漁簍》、《采山》、《音樂小屋》、《蕭》、《小小搖籃曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小烏鴉愛媽媽》、《新疆是個好地方》、《我愛雪蓮花》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。三、教學(xué)措施。教學(xué)措施：根據(jù)學(xué)生的特點，制定合理的教學(xué)計劃，認真做好課前的各項準備工作，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為上課做好充分準備工作。第四單元唱：《五月的夜晚》《美麗的太陽花》欣賞：《花之圓舞曲》《花兒與少年》動：露一手47——8周在教學(xué)過程中，可有意識地營造出一些情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受音樂的情緒第五單元唱：《飛吧，飛吧》《翅膀》欣賞：《鴿子》《快樂陽光》《飛馳的雄鷹》《云雀》《天鵝》動：通過綜合性活動感受節(jié)拍的強弱規(guī)律49——10周設(shè)計幾個簡單的動作感受節(jié)拍的特點鼓勵學(xué)生靜心聆聽音樂第六單元唱：《憶江南》《采菱》欣賞：《鋼琴四重奏（江南好）》《歡樂的夜晚》動：露一手411——12周找一些情緒基調(diào)相似的美術(shù)文學(xué)作品配合樂曲的欣賞四年級音樂下冊教學(xué)計劃3一、情況分析：本學(xué)期的四年級共有四個班，他們來自不同的家庭，素質(zhì)各方面也不一樣，其中有的班級插入了少量的新生，新生和老生之間也存在差異，如，樂理知識和音樂欣賞方面。難點：通過適當?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學(xué)習(xí)。保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強練習(xí)。（二）進一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（3)以（音樂）學(xué)科為基點從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識；從最基本的時值“一拍”到各種音符的時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器演奏等等，教材都一一通過各單元由潛入到深入地步步展開，讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。(1)以審美為中心音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂，教育將是無源之水，美的感染必須通過自身的體驗才能獲得。，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。（三）情意目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。通過音樂教育，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。三、教學(xué)目標：（一）、知識與技能：音樂基礎(chǔ)知識：（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)目標：1. 通過歌唱，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。音樂風(fēng)格與流派：聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。在音樂欣賞的同時，要給學(xué)生進行相關(guān)知識的講解，讓學(xué)生在欣賞的同時能感受音樂作品中輕快、活潑等情感。二、現(xiàn)狀分析四年級任教1—3班，這三個班學(xué)生對口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚，隨著生活范圍和認知領(lǐng)域有所擴展，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強，對音樂進行整體感受的能力也逐步增強。相比較而言，四(2)班的個別同學(xué)對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，四年級學(xué)生大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，積極舉手發(fā)言。(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。認識保持音記號等。，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。(2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。(2)能聽辨不同的女聲和男聲。(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。學(xué)會常用基本符號。每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。四、教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容備注一準備課2月6日上課二唱：《四季童趣》、聽：《曉風(fēng)之舞》《戰(zhàn)臺風(fēng)》三唱：《西風(fēng)的話》《童心是小鳥》、我的創(chuàng)造豎笛吹奏四唱：《水巴巴，泥巴巴》聽：《落水天》歌表演五唱：《雨中》聽：《雨中曲》《第六交響曲第四樂章》六唱：復(fù)習(xí)聽：《雷鳴電閃波爾卡》七唱：《小鳥請到這里來》聽：《少先隊植樹歌》音樂游戲八唱：《綠葉》聽：《水草舞》 《采茶燈》九聽：《采茶舞曲》《采茶撲蝶》音樂活動清明節(jié)放假十唱：《美麗的太陽花》露一手：打擊樂器伴奏十一唱：《我愛米蘭》聽：《花兒與少年》十二唱：《五月的夜晚》聽：《花之圓舞曲》《山丹丹花開紅艷艷》期中考試十三唱：《鴿子》聽：《飛吧，飛吧》勞動節(jié)放假十四唱：《翅膀》聽：《快樂陽光》《飛馳的英雄》十五唱：《采菱》聽：《云雀》《天鵝》綜合活動十六唱：《憶江南》《包粽子》聽：《江南好》《歡樂的夜晚》十七唱：《太陽出來喜洋洋》《親愛的回聲》聽：《山童》《纜車》端午節(jié)放假十八唱：《山里的孩子心愛山》《地球的孩子》聽：《空山鳥語》《火車向著韶山跑》十九唱：《熱愛地球媽媽》聽：《沉思》精彩回放：音樂與自然二十期終復(fù)習(xí)期終復(fù)習(xí)廿一期終考試期終考試廿二7月1日放暑假四年級音樂下冊教學(xué)計劃11一、學(xué)生分析：四年級大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。（三）過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解。中外兼顧，有聲樂作品，也有器樂作品，讓學(xué)生充分享受美好的音樂。（4）器樂根據(jù)一些歌曲，利用打擊樂器進入課堂教學(xué)。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)，速度記號，跨小節(jié)的切分音。三、教學(xué)目標：要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲，《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《小溪流水響叮咚》、《校園多美好》、《種太陽》，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。認真按照教案教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。四、工作措施：認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)課程標準，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材，備學(xué)生,備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。教學(xué)進度第一課 手挽手 1——2周第二課 跳起來 3——4周第三課 家鄉(xiāng)美 4——5周第四課 水上的歌 5——6周第五課 童年的回憶 7——8周第六課 風(fēng)景如畫 9——10周第七課 校園里 11——12周第八課 理想 13——14周音樂會 復(fù)習(xí)15——16周音樂考查 16——17周四年級音樂下冊教學(xué)計劃13一、學(xué)生狀況分析四年級學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。學(xué)生情況分析：學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識。三、教學(xué)要求：指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲。第二單元著重與表達情緒的感受。綜合性藝術(shù)表演(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。音樂體裁與形式(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。識讀樂譜(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2—4首。二、學(xué)情分析：四年級的學(xué)生思想已經(jīng)有所成熟，總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識。、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。，切分音。好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。(2)參與各種演唱活動。教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養(yǎng)學(xué)生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。四、教材重點難點重點歌唱中旋律的概念。二、教學(xué)簡析：本學(xué)期四年級的教學(xué)以演唱教學(xué)、樂理知識、器樂教學(xué)為主。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。（2）、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。二、學(xué)生分析：四年級