【正文】 今后要鼓勵學生多讀多寫，行文中適當運動修辭手法來增添文章的色彩，持之以恒，能夠?qū)懗鲚^高水平的文章?？雌匆魧懺~語此題中的詞語在復習前常常碰面，所以學生并不陌生。四、采取措施。第四篇：一年級語文下學期期中考試質(zhì)量分析一年級語文下學期期中考試質(zhì)量分析一、試題分析本次期中測試試卷共有十二個大題?！傲曌鳌睘榘朊}作文“那一次，我真”，選材的范圍比較寬泛，學生有話可說，容易發(fā)揮正常水平。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，教育學生仔細審題，認真答卷，細心檢查。學生不會審題，不理解題意。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，教育學生仔細審題，認真答卷，細心檢查。第一篇：四年級下學期期中考試語文成績質(zhì)量分析四年級語文第二學期期中考試質(zhì)量分析(20172018學年度第二學期)考試成績分析: 本次參加考試學生35 人，最高分97分（2人），最低分15分（2人），90分以上10人，80分以上18人，70分以上3人，60分以上2人，60分以下2人。下學期主要教學措施：，引導學生用喜歡的方法識字。部分學生不能熟記課文內(nèi)容，第三題失分多。注重語言積累的靈活性，以及課外閱讀的習慣，以提高學生的閱讀和寫作能力。從閱卷情況看，大多數(shù)學生能正確理解題意，記錄自己身邊真實的人、事和感受，但以下問題不容忽視：一是選材不當，牽強附會，所寫事情離自己的生活實際相差甚遠；二是語言積累不多，內(nèi)容空洞，語言平淡，詞不達意，寫不出真情實感。從整體上看，體現(xiàn)了前四個單元中的知識點，突出了對基礎知識、主干知識的考查。（對于課文中要求背的段落，要進行抄寫。由于在課堂中著重教學，大部分學生都能寫對，除了個別學生寫錯了。五、改進措施培養(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣。大多數(shù)學生的語言四平八穩(wěn)，缺少文采，缺少警句、佳句，整體單調(diào)空洞。四、存在的問題及原因分析聽寫詞語學生平時不太注重字形與諧音的區(qū)分，以致一些同學出現(xiàn)了形近字與諧音字等類型的錯誤。、段區(qū)別不清。另外，還要結合學生的生活實際，增加小練筆，豐富學生的生活體驗，喚醒學生的真情實感，要求學生堅持寫日記、周記，循序漸進，提高寫作水平?！伴喿x”部分包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀，課內(nèi)閱讀選自《為人民服務》《賣火柴的小女孩》，大部分同學能夠準確運用學生關聯(lián)詞語，理解課文中重點句子的意思，用自己的話進行概括；課外閱讀講述的電影明星王寶強為了實現(xiàn)自己的夢想，堅定信念，堅持不懈地努力，最終取得成功的事，要求學生概括王寶強在追求夢想的過程中遇到了哪些困難，結合短文理解句子的含義，考查的是學生的分析、語言表達能力，部分學生的閱讀能力偏低，分析、理解能力不強，不能讀懂短文、理解內(nèi)容，用完整、通順的句子回答問題。要更加重視學生書寫習慣的培養(yǎng)，要學生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔。大部分學生基礎知識掌握不牢固，范長江同學將“催促”詞語寫錯，李瀟不會填寫“（）情（）意”等。要更加重視學生書寫習慣的培養(yǎng)，要學生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔。從整體上來看，平均分、及格率、優(yōu)秀率、單科成績、權重分都有所增加。,使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。詞語句子積累不夠。第三篇：六年級下學期語文期中考試質(zhì)量分析（本站推薦）2011——2012學下學期六年級語文期中考試質(zhì)量分析期中考試已經(jīng)結束，此次考試，學校領導高度重視