【正文】 我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實行量化管理，從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動、從校內(nèi)到校外的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人，請你離開。我希望我的每個學(xué)生從今天起會有一個新的開始，一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、家庭教育的完美結(jié)合才會造就一個棟梁之材。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？我想強調(diào)一點，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。三、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點看法作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。四、十留心：在外留宿；回家很遲；帶同學(xué)住宿；打電話時間長，次數(shù)多；受傷回家；超消費；超出友誼交往；成績突然下降，穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言；愛玩游戲。所以，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識。再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。接學(xué)生的家長應(yīng)該能夠看到：每次放假，我們班主任都是把學(xué)生送上車，直到車啟動，我們才去忙自己的事情。特別是宋超、高放、肖安心、楊善棟等同學(xué)經(jīng)常找點課余時間到辦公室和老師一起研討學(xué)習(xí)心得，請教一些難題，學(xué)習(xí)成績有明顯提高。當(dāng)然，本班部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等方面略有不足，盡管他們有優(yōu)越的智力條件、家庭條件。大家對我應(yīng)該比較熟悉了：我是初二三班的班主任，也是這個班的語文老師?？峙掠行┘议L說我們不識字或文化少，不能輔導(dǎo)，其實不需要你們輔導(dǎo)，只需要你們認(rèn)真針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學(xué)合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，準(zhǔn)時回家或返校，不給他們出去打哄或上網(wǎng)的機(jī)會。我覺得孩子在家要做家務(wù)活。重視程度有差異對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。第三篇：初二班主任家長會發(fā)言稿八一班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！首先請允許我代表全體八一班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。社會風(fēng)氣不好，但自己的孩子要爭取讓他回來學(xué)習(xí)上來。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來抄作業(yè)?，F(xiàn)在就做，不遲。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢？融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有些分神，可以提醒一兩聲：“已經(jīng)15分鐘了，加油哦。時間過長，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。可以拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。在這方面，孩子可能對老師的批評或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，隨即有了逆反心理。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時，還應(yīng)該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績。剛才我們的計算還僅限于孩子上學(xué)的一天，如果我們計算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時間在家里，多少時間在學(xué)校，我們會發(fā)現(xiàn)，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中渡過的。第二、從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表學(xué)校、代表所有的班級任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。有句話是從“國家大計，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計，家教為本”，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。其次，要正確看待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。” 除此之外，過激些的還有拳腳相加。孩子的學(xué)習(xí)方法。家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。這兩點缺一不可。學(xué)習(xí)其實無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。有關(guān)陪孩子寫作業(yè)，我建議家長這樣做：一、做作業(yè)前“三問”孩子放學(xué)后，和他聊幾分鐘，了解以下幾個問題：今天各科作業(yè)的量有多少？你估計多長時間能做完？今天有沒有覺得特別難的作業(yè)？今天計劃先從哪一科開始做，為什么？三個問題的目的，是幫助孩子梳理清楚今天的總作業(yè)量，并有一個簡單的規(guī)劃。另外，家長要關(guān)注孩子平時的交往，從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好。在中國式教育的嬌寵之下，現(xiàn)在就連讓學(xué)生罰站也如走鋼絲，遲到自然可以逍遙法外。（3）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。答題的要求更高更規(guī)范了。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。中學(xué)三年很快就會一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人。如盡量讓孩子步行上學(xué)，如果確實要騎自行車，要經(jīng)常檢查孩子的車輛狀況，配上雨衣和必要的保暖設(shè)施。（8）要求孩子在家必須要有一定的學(xué)習(xí)時間，并檢查學(xué)習(xí)成果。相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了，像金德鑫、金文輝、李亞丹、曹豪男 劉珊珊劉洋，劉鵬飛等。進(jìn)步最大的同學(xué)是金德鑫從19多名回升到了5名；這次和上次考試我們總成績在八年級三個辦理平均分是排名第一。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。紀(jì)律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨，為維護(hù)創(chuàng)新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活，做出了杰出貢獻(xiàn)。三、學(xué)生情況自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如：走讀學(xué)生的車閘、車鎖、車鈴、車胎家長要經(jīng)常檢查。其次就是學(xué)生自身的努力因素。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不好好聽課，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評教育不認(rèn)真聽取，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差，有些甚至是雪上加霜。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻(xiàn)，對他人有益。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個字，對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教育。1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。我們把德育放在教育首位。一、我們的教育以學(xué)會做人為核心。電視少看，周末必須保證一定的看書時間，督促孩子完成周考試題。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。 我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！二、目前班級管理中的幾個問題在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，根據(jù)平時的觀察和每次測試，學(xué)生們也存在許多不足，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長：（1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個別同學(xué)仍無動于衷。五、孩子面前做表率。所以，在初一時，一定要給家長打打這個預(yù)防針。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。初二家長會班主任發(fā)言稿2尊敬的各位家長大家下午好：感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級2班的發(fā)展。交通安全問題：學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。總之，我會盡我最大的努力做好班級管理工作．并且我相信我會做的更好，因為我有大家對我的信任和對我工作的支持！去年，我們的分管校長劉愛銘校長由于工作過于勞累，不慎從體育看臺上摔了下來，醫(yī)生下了命令：必須臥床靜養(yǎng)兩個月。學(xué)習(xí)委員謝傳金在學(xué)習(xí)中切實起到模范帶頭作用，并耐心幫助其他同學(xué)。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎？三、需要各位配合的幾個方面。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力學(xué)習(xí)方法的差異有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。（二）班級現(xiàn)狀本期來，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。（7）零用錢：給孩子的空間，但要有底線。部分學(xué)生帶管制刀具入校，警官收了高壓手電。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。我覺得孩子在家要做家務(wù)活。思想意識。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。一、班級整體情況和存在差異（一）我的工作重點（1）嚴(yán)抓班級管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主，同時，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。我們作息時間是：早晨學(xué)生一般7：30前進(jìn)教室，7：30——7：55早讀，8點上課，11:50放學(xué)；下午2：00進(jìn)教室午讀、練字，2：20上課，5：05放學(xué)。比如，您每天騰出一點時間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊，看到空題或錯題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，孩子才會發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。什么時間一起討論討論？”通過分析制訂出的改進(jìn)方法，越具體越好。學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題?！薄澳憧茨衬吃趺磳W(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。但如果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實可行的幫助措施。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加家長會，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對我們來說就是一種享受。對于成績，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：孩子的學(xué)習(xí)水平。如果家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會只拿分?jǐn)?shù)來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。（3）考試之前，進(jìn)行最后一次總復(fù)習(xí)。其實，對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長只要注意觀察督促就可以了。通常情況下，孩子會說沒有難題，這時父母要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“相信你很快會做完的，媽媽（爸爸）等著你好嗎？”這種方法，實際上首先中止了孩子的拖拉行為，然后讓孩子明白：父母在關(guān)注他，希望他