【正文】 請大家認真讀一讀課本上的句子，看你能發(fā)現(xiàn)什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同伴。３、老師根據(jù)不同學生特點給予不同的提示性評價。[設計意圖：展示臺提供了展示學生學習成果和才能的機會，這樣的訓練會使學生不斷產(chǎn)生成就感，從而使語文學習走向更加廣闊的生活。④舉一舉例子：你還能舉出這樣的一組例句來嗎？[設計意圖：通過比較句子，體會用詞的準確性，進一步體會句子在表情達意上的不同。第二步：要細心體會，想想這件事情說明了什么？ 第三步：合理地展開想像。詞語盤點：鞏固詞語，識記詞語。(教師巡視指導)匯報：每組推選出兩名代表，一人說一幅圖。另外，本課第一次涉及到量詞的正確使用，并為下一單元的學習打基礎(chǔ)，所以，量詞的正確使用是重點也是難點?！驹O計意圖：引導學生自己動腦筋想問題，自己解決困難，培養(yǎng)小組學習的本領(lǐng)，學會與人合作?！浚ǘ┛纯醋x讀 師：借助課件出示放大的教材中的插圖。（出示花園圖片）花園里開滿了各種顏色的花。學會新的筆畫和偏旁。評委予以點評，并計分。師：同學們，你的家鄉(xiāng)在哪里？你熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？愿不愿意把你的家鄉(xiāng)介紹給大家？今天咱們要開個小小的聯(lián)歡會，主題就是《夸夸我的家鄉(xiāng)》。將以上詞語卡片隨意貼在黑板上，請學生為它們“找朋友”。評價小結(jié)。通過“日積月累”中“我會讀”的教學，培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力，提高朗讀能力，增加語言積累，使學生了解、熱愛我國優(yōu)秀古詩詞。請學生先讀讀幾組詞語，再讀讀學習伙伴的話，看自己發(fā)現(xiàn)了什么。④拓展積累。③學生自讀，初步了解詩意。同學們，讓我們一起走進“歡樂40分”，這節(jié)課我們要進行的是詞語接龍游戲和節(jié)目表演。、自治區(qū)的名稱。這些知識絕大部分學生掌握的很好。如果學生數(shù)錯了，且估計是典型的易錯的地方，教師要在黑板上將該字再范寫一遍，第2頁加深學生的印象。(觀察教室里或自己周圍的事物學用量詞表達)如：一（本）書一（塊）橡皮一（根）鉛筆【設計意圖：從生活實際出發(fā)，讓學生在生活中學習，學以致用。會寫課后的18個生字。朗讀、背誦。圖中的大姐姐和小弟弟都在說“這樣做不好”，這是在勸說別人不良行為時常說的一句話，可是這樣做為什么不好？能把理由說出來讓對方信服才是關(guān)健?！窘處熛鄼C點撥，解釋詞義】四、教學“日積月累”（十分鐘）聽教師配樂朗誦詩歌。童話又往往采用擬人的方法，讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。教學準備：相關(guān)課件 教學課時：1（通過比較句子，體會用詞的準確性，進一步體會句子在表情達意上的不同；積累諺語，拓展知識；展示學習成果，提升成就感）一、我的發(fā)現(xiàn)①讀一讀，自己悟一悟。（可結(jié)合“口語交際、習作”進行）d.“大自然的啟示圖片展”。有興趣向大家介紹一下真實的你嗎？二、讀提示，明白交際要求１、可以說自己性格、愛好、也可以說優(yōu)點和缺點，還可以說自己奇特的想法等。４、交換修改，（錯字和標點）二、成語故事１、自讀故事，讀熟短文： ⑴ 自己練習讀短文，讀準生字。２、讀給同伴聽，聽聽他們的評價，再適當修改。其實，最了解你的莫過于你自己了。b.“仿生學課外讀物介紹會”或建立“仿生學圖書借閱角”。教學重點：體會詞語在表達語意輕重方面的作用。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。學生齊讀完畢。擴展：在生活中你遇到過這樣不好的行為嗎？你應該怎樣勸說？(先在組內(nèi)討論交流，然后設置情境表演。指導學生認清方向。（2）你還學過哪些偏旁的字課后認真想一想吧!【設計意圖：課后讓學生多想想學過的偏旁加深對偏旁的記憶。第3頁（1）借助課件出示一組圖片讓學生看圖說量詞?！繉W生在座位上數(shù)、想、填，教師行間巡視，視具體情況予以指導。學情分析：學生的整體學習情況較好，本單元識字量較大，同時要求學生可以正確的按筆順書寫一些漢字。①必答題：？？ 、自治區(qū)？ ②搶答題：？ ？請說出它們的名稱。讀“寫一寫”一題中學習伙伴的話，引導學生用幾句話寫一寫家鄉(xiāng)的美麗景色或夸一夸家鄉(xiāng)有名的特產(chǎn)。①指導看圖。分組合作學習，共同解決自學過程中出現(xiàn)的問題，老師隨機指導。白紙、水彩筆。通過“展示臺”，引導學生展示自己課內(nèi)外學習所得，增強學習自信心和成就感。①智力競賽。③檢查。分小組準備節(jié)目（如歌舞、相聲、小品、現(xiàn)場作畫等）、家鄉(xiāng)風光圖片、特產(chǎn)及其他道具。評委和老師共同評定優(yōu)勝組及優(yōu)秀演員等。培養(yǎng)學生愛閱讀的好習慣和熱愛大自然的情感。(點擊課件成貼出空花瓶)?(3個花瓶，瓶肚上分別被標上“三畫”、“四畫”、“五畫”。學生回答時有的可能不自主地用上相應的量詞，這時教師就在學生量詞表達正確的時候相機展示相