沈小胡娟自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 作者做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思 鄉(xiāng)的夢(mèng)。 （ 4） 愛花如此真切的德國(guó)人， 辛辛苦苦栽種的花，在家看到的是花的脊梁，而德國(guó)人卻認(rèn)為這樣做很正常。 設(shè)計(jì)理念： 在讀通讀順的基礎(chǔ)上，以中心句切入教學(xué)，以此貫穿教學(xué)。教學(xué)時(shí)重視學(xué)生的閱讀實(shí)踐，讓學(xué)生通過(guò)不同層面、不同方式的“讀”培養(yǎng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，加深對(duì)主題的理解， 并輔助采用“圖文結(jié)合法、情境渲染法 ”等形式提升審美情趣，陶冶情操，努力實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。他們走出家門，會(huì)看到怎樣奇麗的景色呢？默讀第三自然段，劃出相關(guān)語(yǔ)句并讀讀。讓我們隨著圖片回到那個(gè)年代的中國(guó)。同學(xué)們，置身德國(guó)的街頭，作者恍如夢(mèng)中，仿佛又回到了四五十年前。（師生互動(dòng)）理解“莞爾一笑”。面對(duì)《自己的花是讓別人看的》這篇課文，學(xué)生讀通讀順沒有困難，可真正理解文中的哲理，在生活中去尋找“美”，還是需要教師點(diǎn) 撥的。 教學(xué)目標(biāo)： １、有感情地朗讀課文，背誦課文的第三自然段，積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。說(shuō)想象談感受。（看圖片）如果你是作者，身在德國(guó)，心系祖國(guó)，會(huì)在這個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)里想到什么呢？動(dòng)手寫下來(lái)吧！ 五、推薦閱讀，拓寬視野。透過(guò)這景色，我們看到的是這個(gè)民族人人為我我為人人的精神！ ３、小練筆。 （ 2）、作為一個(gè)中國(guó)人，季先生看到這種風(fēng)俗感到吃驚，你們感到吃驚嗎？
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