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第3課從漢至元政治制度的演變教學(xué)設(shè)計(jì)文檔(專業(yè)版)

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【正文】三、教學(xué)過程描述教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察和考查，以及及設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備 20 分鐘布置學(xué)生思考：古代中國政治制度發(fā)展的一些特點(diǎn)。過程與方法聯(lián)系時(shí)代背景分析各項(xiàng)措施，理解歷史概念，并逐步總結(jié)出中國古代政治制度的特點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生重視圖示、引文等材料，在對(duì)歷史材料的研讀和分析中，初步掌握處理歷史資料的一般方法情感態(tài)度價(jià)值觀專制主義中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)是它的發(fā)展軌跡?？傊?，在教學(xué)中，老師的教永遠(yuǎn)只是從屬的地位，必須讓學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3）了解從漢至元選官用官制度的變化，即從察舉制到九品中正制再到科舉制。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣問題導(dǎo)入 2 分鐘秦統(tǒng)一以后開創(chuàng)了一系列新的政治制度，那么秦亡以后

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