【正文】 (3)廣泛地學(xué)。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。，“多讀、多聽、多做、多思、多寫”勤學(xué)多記，多寫反思，積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自我，積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。（二）在實踐中進行教學(xué)研討。積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。(3)為了發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用與擴大我校在社會的影響力，舉積極參加教師公開課活動。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。三、研修目標(biāo)：通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。使自身教學(xué)能力有所進益。新的學(xué)年里，我將以此為宗旨，以更大更多的熱情投入到工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，增強自己的理論知識，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合本校的教學(xué)實際，把個人的校本研修工作進一步做好。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(1)及時積累專題研究的第一手資料。(1)堅持不懈地學(xué)。5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以典型案例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”、“訓(xùn)”，提高自己的教育教學(xué)水平。第四篇：教師個人校本研修計劃2015教師個人校本研修計劃小語組 王燕2014．12．21這是我來到英才學(xué)校第一個完整的學(xué)年，在新的一年里我將認(rèn)真進行校本研修工作，將所學(xué)到的點滴理論知識和逐步摸索的些許教學(xué)經(jīng)驗融入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，借助教研組組內(nèi)各位老師和同伴先進的教育理念互助提高，結(jié)合自身實際情況，特制定2015年個人校本研修計劃：一、指導(dǎo)思想通過校本研修，堅持遵循我校“質(zhì)量立校、管理興校、教研強?！钡霓k學(xué)思想，以《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為基本指導(dǎo)，立足教研，聚焦課堂，改進教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)。我們?nèi)杲M認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。10)教師個人校本研修計劃一、指導(dǎo)思想以《河夾鎮(zhèn)中心學(xué)校20092010學(xué)專題培訓(xùn)實施方案》為指導(dǎo)思想，以全面提高本組教師的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以教師為主體，以“上好課”為主線，在實踐中探索，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進，共同發(fā)展。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著，或每周至少學(xué)習(xí)理論知識并有1篇詳實的理論摘要。認(rèn)真按時參加學(xué)校的團隊研修活動，并認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，積極討論，爭取每一次團隊研修活動都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。將自己在培訓(xùn)過程中積