【摘要】課堂講練互動抗壓服潛水艇二液體內(nèi)部的壓強課堂講練互動課堂講練互動真奇怪有一位名叫約翰·墨累的海洋學家曾做了這樣一個實驗:把三只大小不同的玻璃管的兩端都用白蠟封死,再用麻布包緊,然后把玻璃管塞進一端開口的銅管里,水可以從銅管口進去。然后把這根銅管沉到5000
2024-11-25 22:48
【摘要】液體壓強練習血壓內(nèi)部壓強(1)由于液體重力的作用,液體對容器底部有壓強,且隨著深度的增加而增大(2)液體對容器側壁有壓強,且隨深度的增大而增大液體壓強練習血壓內(nèi)部壓強問題(1)液體內(nèi)部有壓強深度的
2024-11-19 10:41
【摘要】第3節(jié)大氣的壓強如果把籠罩著地球的大氣層比著瀚海的海洋,如果把籠罩著地球的大氣層比著瀚海的海洋,我們的生活就在大氣海洋的底部。生活在江河湖海中的魚類會受到水的壓強,那么大氣是否會對我們產(chǎn)生壓強呢?如果大
2024-12-08 07:48
【摘要】二力平衡一、教學目標:1、通過觀察分析,知道什么是二力平衡。2、通過實驗探究,知道二力平衡條件及物體在平衡力作用下的運動狀態(tài).3、在探究實驗中,培養(yǎng)學生的交流、合作團隊精神。二、教學用具:小卡片、細線、滑輪兩個、鐵架臺、鉤碼一盒、鉛筆、橡皮泥、水杯兩只、水、鹽水、彈簧測力計、密度計.三、教學過程:(
2024-12-05 00:21
【摘要】猜一猜:哪種色光的發(fā)熱本領大?色光的發(fā)熱本領大呢?問題:?溫度計放在紅光外側時示數(shù)上升最多現(xiàn)象:紅外線:紅光外側的不可見光紅外線的特點:能使被照射的物體發(fā)熱,具有熱效應。地球上太陽的熱主要就是以紅外線的形式送到的紅外線的應用:
2024-12-08 16:08
【摘要】電磁波的海洋你知道嗎??我們每天從收音機和電視機里,聽到和看到的聲音和圖像,是如何傳來的嗎??---是通過電磁波傳來的。?電磁波是傳遞信息的使者?我們生活在一個電磁波的海洋里,你還能列舉我們生活周圍存在電磁波的例子嗎??手機、電視差轉臺、無線對講機、微波爐。電磁爐等電磁波是怎樣
2024-11-26 20:36