【正文】 三、對今后教學(xué)工作的建議。30，學(xué)生對小數(shù)點的移動總是掌握的不是很好。試題又較好的體現(xiàn)了層次性，其中基礎(chǔ)題約占85%，稍難題約占15%。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。督促學(xué)生在細致、細心上下功夫。下面，根據(jù)各類型題談?wù)勎业目捶ǎ夯A(chǔ)知識題，第一題填空、第二題判斷、第三題選擇，考查的是學(xué)生對基礎(chǔ)概念的理解。這種差距我們都應(yīng)該努力縮小。充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在生活中的價值。本題是一個實踐性很強的題，大部分學(xué)生做的還可以，只有一少部分學(xué)生沒有理解題的意思，主要是平時也，沒有給學(xué)生訓(xùn)練過這方面的題，一些理解能力較差的同學(xué)就完成不了。差的方面及成因分析：(5)=1()學(xué)生對這樣的運算老是習(xí)慣性的同時算左右的乘法，最后算中間的除法，這是由于學(xué)生愛犯的一些習(xí)慣性的錯誤，不認真的緣故造成的。%。三、試卷分析(一)填空題內(nèi)容的正確率65%，差的方面及成因分析(1)=()平方米，學(xué)生對公頃和平方米的進率記不準(zhǔn)，導(dǎo)致答案正確率下降。(1)可以從2人的雙人觀光船想起。二、試卷分析本次期末考試的命題緊緊圍繞第十冊教材的重點進行命題。還有計算題的正確率也不高。加強學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。今后，在以下方面我們應(yīng)該加強：重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。本次考試學(xué)生計算題成績還可以，大多數(shù)學(xué)生在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。本試題共計六個大題，涵蓋了教材中的所有內(nèi)容，比較全面的考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。差的方面及成因分析：（6），造成錯誤的原因主要是我平時沒有進行這方面的強調(diào)，學(xué)生平時訓(xùn)練的都是一分鐘多少錢，也有少數(shù)的學(xué)生寫對的。本題是一個實踐性很強的題，大部分學(xué)生做的還可以，只有一少部分學(xué)生沒有理解題的意思，主要是平時也，沒有給學(xué)生訓(xùn)練過這方面的題，一些理解能力較差的同學(xué)就完成不了。讓學(xué)生利用所學(xué)知識來解決實際問題，注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。原因是學(xué)生對小數(shù)的除法在計算的時候老是不能很好的掌握除數(shù)和被除數(shù)同時擴大和縮小相同的倍數(shù)，計算中出錯的都是因為計算不熟練，不能細心計算，計算完以后不能檢查。本卷試題從學(xué)生熟悉現(xiàn)實情境和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取來源與現(xiàn)實社會、生活，發(fā)生在學(xué)生身邊的，可以直接額接觸到得事和物，讓學(xué)生切實體會數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的生活價值。三、存在的問題。為了更深入全面的了解我所任的數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，更有針對性的開展各項教學(xué)研究工作，特將本次考試試卷進行分析。這些都是五年級學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。四、對今后教學(xué)的反思義井聯(lián)校五年級數(shù)學(xué)學(xué)科試題試卷分析報告、學(xué)生的計算能力有待于加強，提高準(zhǔn)確度。特別注重了與學(xué)生實際生活的聯(lián)系，滲透了結(jié)合情境解決問題的思想，讓養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，對學(xué)生的發(fā)展有一定的導(dǎo)向性。三、對今后教學(xué)工作的建議。(四)計算正確率為70%。本卷在考查學(xué)生基本知識和基本能力的同時，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的目標(biāo)體系。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的能力與創(chuàng)新有了較高的要求，一方面創(chuàng)新能力和思維的培養(yǎng)是一個長期的過程。(六)應(yīng)用知識解決問題這部分很少學(xué)生拿滿分。以上就是由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的2018年五年級數(shù)學(xué)下冊期末考試試卷分析，希望您閱讀愉快!第二篇：五年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析義井聯(lián)校五年級數(shù)學(xué)學(xué)科試題試卷分析報告20122013學(xué)年第二學(xué)期期末 五年級數(shù)學(xué)學(xué)科試題試