20xx蘇教版六年級語文——古詩兩首教學設計之一(專業(yè)版)
【正文】 一。一。 樹的枝頭上的花已經(jīng)落了，但葉子還沒長大，還沒有形成樹陰。你讀了這首詩仿佛看到了怎樣一幅畫面 二、初讀?宿新市徐公店? 1揭題,簡介作者: 2題目是什么意思?同桌討論。糾正。 三、細讀全詩，解詞釋句，弄懂詩意： 1詩歌主要寫了哪個季節(jié)的什么景色 2小組討論，弄懂相關詞語的意思。 2．學會本課生字，理解由生字組成的詞語?！ ?〕指導書寫，描紅，臨寫。指名讀。 2背誦 3抄寫這首詩?！ 〖迸埽嚎炫?。一。一。一。一?！ ?看圖連起來說一說這首詩的意思。 〔2〕指導書寫，描紅，臨寫。指名讀?！ 〉蹋旱贪??！ 〗虒W時間：兩課時 教學重點：指導學生通過朗讀、背誦，感受詩篇的語言美和情景美，幫助學生積累豐富的語言材料。 2．聽錄音讀。自瀆。 2作者寫出了我們兒童生活的樂趣，你喜歡這首詩嗎練習背誦。徑：小路。一。 2根據(jù)?宿新市徐公店?的詩意，畫一幅暮春圖，涂上顏色，比比，誰畫的最能表現(xiàn)出這首詩的意境。一?！ ∥?、練習： 1詩的
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