20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——三顧茅廬整體把握細(xì)節(jié)感悟課外延伸(專業(yè)版)
【正文】 課中指導(dǎo)。 〔正是劉備這種禮賢下士的態(tài)度感動(dòng)了諸葛亮，才使退隱山林的諸葛亮容許出山輔佐劉備?！ ?，然后小組討論完成下表： 順序準(zhǔn)備劉備的態(tài)度 〔關(guān)鍵詞語(yǔ)〕 關(guān)羽、張飛的態(tài)度 〔關(guān)鍵詞語(yǔ)〕結(jié)果 一顧 二顧 三顧 總的說(shuō)明什么 〔通過(guò)看電視、讀課文，討論、填表讓學(xué)生大致了解了故事情節(jié)以及人物的個(gè)性，總的說(shuō)明劉備是誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他成就大業(yè)的?；貋?lái)后經(jīng)徐庶指點(diǎn)，識(shí)破陣法缺陷?！ 。禾旌貎?，還是回新野避避雪吧！ ?。焊绺绮挥萌チ耍矣靡粭l繩子把諸葛亮捆來(lái)就是了！ ：這個(gè)先生怎么這樣傲慢！等我到草屋后放一把火，看他起不起來(lái)！ 〔張飛的粗魯、莽撞反襯出劉備的謙恭態(tài)度。學(xué)生小結(jié)：?出師表?最終表達(dá)了諸葛亮對(duì)劉備的一片忠心。
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