20xx幼兒園中班語言領域教案兩朵白云含反思(專業(yè)版)
【正文】 茫茫走了，天上一朵云也沒有了。我變變變，變成了一輛小汽車。你變成times。分三個層次進行梳理： 1．我變成了什么(根據(jù)孩子的答復梳理先后順序) 2．我的好朋友茫茫變成了什么 3．我變times。 5．理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。順應孩子們的興趣，我選擇了繪本?兩朵白云?，借以引導孩子們了解繪本中兩朵白云變化的情況，理解其中的關系，并在游戲情境中積極體驗變化的快樂，感知文學作品優(yōu)美的語言，從而深深愛上文學作品。玩一玩變變變的游戲?！ 煟何业暮门笥衙Ｃｏw走了，沒有人和我玩了，可我還想玩，怎么辦呢(引發(fā)小朋友想玩的欲望)師生一起玩變變變，分三個層次： 1．教師為中心變，幼兒應對變。times。 茫茫說：我現(xiàn)在要變成(教師伸出手，暗示幼兒，請他們猜一猜茫茫會變什么)一只大手。太陽照在地球的外表，水蒸發(fā)形成水蒸氣，一旦水汽過飽和，水分子就會聚集在空氣中的微塵(凝結(jié)核)周圍，由此產(chǎn)生的水滴或冰晶將陽光散射到各個方向，這就產(chǎn)生了云的外觀。 這時候，風大了，我站不穩(wěn)，連忙變變變，變成了一座山，穩(wěn)穩(wěn)地站著。也許這樣的課堂沒有太多波瀾，看上去不是那么熱熱鬧鬧，但卻是純潔、自然、流動的，也是順暢的。 師：呀，自云們變了這么多，都可以串成一首長長的詩了。 師：我有一個好聽的名字叫白白，我的好朋友叫茫茫，我們常常在一起玩變變變的游戲，想知道我們變了些什么嗎教師用flash課件完整講述故事，幼兒傾聽。times。在做times。 聽一聽教師以白云的身份，以講述自己的故事的方式，巧妙地引入?兩朵白云?的故事?！ ≌f一說孩子們將記錄表全部展示到展板上，教師和幼兒
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