20xx小學六年級語文教案——桂林山水(專業(yè)版)
【正文】 巒：前鼻音，與瀾比擬讀音。連綿不斷，接連不斷。二是奇峰羅列，形態(tài)萬千。〕 ?。玻畾w納漓江水的特點自讀課文，畫出漓江水的三個特點，想想課文是怎樣分別描寫的?！ 。常畬W會本課生字新詞，理解重點詞句。〕 〔特點之三綠。課文打了兩個比方像翠綠的屏障，像新生的竹筍，寫出秀的表現(xiàn)：郁郁蔥蔥，色彩明麗?！ 擦忱首x全文 〔七〕作業(yè) １．朗讀課文 ?。玻R記生字 第二課時 〔一〕指名讀課文 〔二〕自讀課文，思考以下問題，然后討論 １．課文第二、三、四自然段的內(nèi)容和開頭的桂林山水甲天下有什么關系 〔第一段總的說人們贊美桂林山水甲天下，引起我們對桂林山水的向往，急于閱讀下文?！ 参濉惩瓿伤伎糾iddot。 瀾：前鼻音。〕 ?。常毩暲首x，讀出桂林山的奇、秀、險，讀出對桂林山的喜愛之情 〔重點指導讀好真奇氨真秀氨真險氨。〕 ?。玻畾w納桂林山的特點自讀課文，畫出表達桂林山特點的三個詞，想想課文是怎樣分別描寫這些特點的?！ 〉谝徽n時 〔一〕引導學生進入圖文描繪的桂林山水的美景之中 出示掛圖或放映投影片，同時播放課文朗讀錄音或教師進行范讀，對圖文進行整體感知，此后讓學生談感受?！ 〗虒W時間：２課時。 〔四
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