20xx伊索寓言教學設計2(專業(yè)版)
【正文】 上節(jié)課給大家介紹過這本書，咱們今天學的?牧童和狼?、?蟬和狐貍?就選自這本書，這里面精彩的故事一個接一個，想不想好好讀讀這本書呀〔生齊答：想〕那通過咱們今天的學習，你覺得在讀這本書的時候就注意些什么呢〔點明讀法?！ ?．狐貍是非常狡猾的，今天我們學習的這個故事也與狐貍有關，它也使出了同樣的手法又來欺騙別人了，不過，這回它的計謀可是失敗了，是誰這么聰明呢〔板課題〕齊讀課題?！ ?．能正確、流利地朗讀著兩那么故事?！ ∪?、感受形象?！ ?．細讀課文?狐貍和烏鴉?，體會語言運用的精當，并引導領會寓意?！ 〗虒W重點 能結合生活中的例子體會寓意。 3．每人選擇其中的一那么故事朗讀思考： 〔1〕文中的主人公是誰 〔2〕故事的主要內(nèi)容是什么請用簡潔的語言概括。從上面的故事你能知道無能為力是什么意思嗎你怎么理解這段話 4．提示寓意對照前面的故事或生活中的事例把你所讀懂的道理講給同學聽聽?！ ∪?、學習?蟬和狐貍??！ ?．慌、貫、謊、糞、戒 2．選一兩個你喜歡的寓言故事，講給別人聽?！ ?．師總結： 同學們，?蟬和狐貍?的故事告訴我們：要善于吸取教訓，它出自?伊索寓言集?，而像?伊索寓言集?這樣的一本一本的經(jīng)典的書籍，仿佛廣闊的森林，仿佛無垠的大海，里面藏著無窮無盡的寶貝，但愿我們從書籍中學到更多的知識，獲取更多的快樂。想一想這篇寓言說了一件什么事 2．自讀反應?！ 惨弧彻适乱?，提示課題?！舶逭n題〕學生
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