20xx六年級語文教案——課后練習6(專業(yè)版)
【正文】 隋代人李密少年好學，把未讀完的?漢書?掛在牛角上，邊放牧邊閱讀。那么，在課外應要求學生多看課外書籍，查閱資料，了解中國的成語文化，并融之在自己的寫作中。 一見傾心：傾心，一心向往；愛慕?！?。這學期，〔〕提高學生的寫字水平，學校組織開展了寫字大比拼活動。hagrave。dagrave。 讀背一段選自?三字經(jīng)?的話。同學們要從每個字的整體去觀察，不要看一筆描一筆，要一氣呵成。tou 兄弟兄弟對頭對頭 〔1〕我國著名的軍事家。fang〕前者是本地；當?shù)?，他在農(nóng)村的時候，常給地方上的群眾治病。小作者同爸爸在暑假里游覽了黃山，他對黃山一絕怪石情有獨鐘，他不僅細致描寫了怪石的千姿百態(tài)，還有興趣寫了一篇作文，給我們留下了很深的印象。它的要求是：熟記，大概了解成語的意思，高年級能適當運用。印，合，契合。特別是它采用三言韻語的形式，讀起來瑯瑯上口，不信，試試看?！ 〗虒W過程： 一、教師講解兩個漢字的書寫特點 司氧 本次臨寫的司、氧均為右上半包圍結(jié)構(gòu)的字?！ 参覀?nèi)プx?三字經(jīng)?〕：趙中令讀?魯語? 彼既仕學且勤 趙普在宋太祖時任中書令，他身居宰相高位，仍然勤奮讀?論語?，我們這些還在念書的小學生，難道不該以此自勉嗎 如囊螢如映雪家雖貧學不輟 如負薪如掛角身雖勞猶苦卓 晉代人車胤幼年好學，因家中貧困，夜讀無油點燈，便捉許多螢火蟲用紗囊包好，懸在桌前取光讀書。 情同骨肉：比喻情誼很深，如同父母兄弟。形容來賓很多。每想到，這篇作文竟在?小學生作文?上發(fā)表了。 〔4〕〔為了〕彌補身體條件的缺乏，鄧亞萍常在雙腳上綁上沙袋練習打球。 〔1〕指哥哥和弟弟。 sūnzǐsunzidigrave。六年級語文教案——課后練習6 學習目標： 用鋼筆描紅，努力寫得入體。讓我們再讀一讀，想一想。〔2〕指各種具體或抽象的事物，有時特指人或動物。 〔3〕〔對于〕這個問題大
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