20xx六年級(jí)語(yǔ)文教案——課后練習(xí)6(專業(yè)版)
【正文】 隋代人李密少年好學(xué)，把未讀完的?漢書(shū)?掛在牛角上，邊放牧邊閱讀。那么，在課外應(yīng)要求學(xué)生多看課外書(shū)籍，查閱資料，了解中國(guó)的成語(yǔ)文化，并融之在自己的寫(xiě)作中?！ ∫灰?jiàn)傾心：傾心，一心向往；愛(ài)慕?！场＿@學(xué)期，〔〕提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，學(xué)校組織開(kāi)展了寫(xiě)字大比拼活動(dòng)。hagrave。dagrave。 讀背一段選自?三字經(jīng)?的話。同學(xué)們要從每個(gè)字的整體去觀察，不要看一筆描一筆，要一氣呵成。tou 兄弟兄弟對(duì)頭對(duì)頭 〔1〕我國(guó)著名的軍事家。fang〕前者是本地；當(dāng)?shù)?，他在農(nóng)村的時(shí)候，常給地方上的群眾治病。小作者同爸爸在暑假里游覽了黃山，他對(duì)黃山一絕怪石情有獨(dú)鐘，他不僅細(xì)致描寫(xiě)了怪石的千姿百態(tài)，還有興趣寫(xiě)了一篇作文，給我們留下了很深的印象。它的要求是：熟記，大概了解成語(yǔ)的意思，高年級(jí)能適當(dāng)運(yùn)用。印，合，契合。特別是它采用三言韻語(yǔ)的形式，讀起來(lái)瑯瑯上口，不信，試試看?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、教師講解兩個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn) 司氧 本次臨寫(xiě)的司、氧均為右上半包圍結(jié)構(gòu)的字。 〔我們?nèi)プx?三字經(jīng)?〕：趙中令讀?魯語(yǔ)? 彼既仕學(xué)且勤 趙普在宋太祖時(shí)任中書(shū)令，他身居宰相高位，仍然勤奮讀?論語(yǔ)?，我們這些還在念書(shū)的小學(xué)生，難道不該以此自勉嗎 如囊螢如映雪家雖貧學(xué)不輟 如負(fù)薪如掛角身雖勞猶苦卓 晉代人車(chē)胤幼年好學(xué)，因家中貧困，夜讀無(wú)油點(diǎn)燈，便捉許多螢火蟲(chóng)用紗囊包好，懸在桌前取光讀書(shū)?！ ∏橥侨猓罕扔髑檎x很深，如同父母兄弟。形容來(lái)賓很多。每想到，這篇作文竟在?小學(xué)生作文?上發(fā)表了?！ ?〕〔為了〕彌補(bǔ)身體條件的缺乏，鄧亞萍常在雙腳上綁上沙袋練習(xí)打球?！ ?〕指哥哥和弟弟?！ ūnzǐsunzidigrave。六年級(jí)語(yǔ)文教案——課后練習(xí)6 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 用鋼筆描紅，努力寫(xiě)得入體。讓我們?cè)僮x一讀，想一想?！?〕指各種具體或抽象的事物，有時(shí)特指人或動(dòng)物。 〔3〕〔對(duì)于〕這個(gè)問(wèn)題大
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