【正文】 創(chuàng)新載體，提高實(shí)效。第二階段：（9月15日－9月30日）為教育學(xué)習(xí)，對(duì)照檢查，開(kāi)展評(píng)議階段。第三階段：（3月27日－3月28日）為樹(shù)立典型，表彰提高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段。（范廣友校長(zhǎng)）《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽。并組織學(xué)生進(jìn)行座談和討論，給學(xué)生充分的自我展示空間。九月份出一至兩次專(zhuān)題櫥窗、板報(bào)。、社區(qū)教育的協(xié)同作用促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育德育是一個(gè)社會(huì)化工程。我們用傳統(tǒng)文化養(yǎng)育現(xiàn)代精神，潤(rùn)澤孩子心靈。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話(huà)會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。在學(xué)校德育中我們滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，在校園設(shè)計(jì)中我們體現(xiàn)傳統(tǒng)文化，在德育活動(dòng)中我們傳承傳統(tǒng)文化，在教學(xué)活動(dòng)中我們?nèi)谌雮鹘y(tǒng)文化，在日常生活中我們踐履傳統(tǒng)文化，在特色展示中我們彰顯傳統(tǒng)文化，健康的人、健全的人、高尚的人、聰慧的人在茁壯成長(zhǎng)。我校深入務(wù)實(shí)地構(gòu)建“大德育”體系，大力推進(jìn)開(kāi)放性德育，努力優(yōu)化學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步深化了“社會(huì)——學(xué)?！彝ァ比灰惑w的立體化教育網(wǎng)絡(luò)。班級(jí)、校園內(nèi)要張貼《中小學(xué)生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》、“文明十字用語(yǔ)”、“文明習(xí)慣十做到”及“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等。同時(shí)在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中要突出對(duì)學(xué)生文明行為的評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生并培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為。（孫森）評(píng)選文明班級(jí)、文明學(xué)生。各班級(jí)要在這一階段認(rèn)真分析總結(jié)，查找工作中的不足，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，積極推廣教育活動(dòng)中的有效方法，學(xué)校表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的文明學(xué)生和文明班級(jí)，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。這一階段各班級(jí)要利用班（團(tuán)）會(huì)課，自習(xí)時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生全面學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，要組織學(xué)生對(duì)照各項(xiàng)制度和要求，結(jié)合班主任的講解和分析，查找自習(xí)的不足和問(wèn)題，廣泛開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要對(duì)照提出的問(wèn)題和不足開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)，評(píng)議要求（自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)）相結(jié)合，要努力幫助學(xué)生明辨是非、美丑、善惡，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。各班級(jí)在開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，根據(jù)實(shí)際既做好了常規(guī)工作，又使創(chuàng)新教育有了活動(dòng)的載體，務(wù)求實(shí)效，使教育活動(dòng)做到了學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)高興，學(xué)校滿(mǎn)意。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，各班級(jí)要按照學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真落實(shí)方案，保證了教育活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。①各年級(jí)、班級(jí)要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，全面了解學(xué)生日常行為規(guī)范方面的不良表現(xiàn)，總結(jié)班級(jí)在學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的經(jīng)驗(yàn)和不足，認(rèn)真分析，查找原因，擬定教育措施，制定教育活動(dòng)方案，②各班要組織一次專(zhuān)題班會(huì)，要發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)宣傳功能，積極搞好宣傳教育工作，要使全體學(xué)生明確活動(dòng)的意義、內(nèi)容及要求，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。開(kāi)展教育活動(dòng)力求做到:要與文明禮儀教育相結(jié)合，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)作為重中之重來(lái)抓，通過(guò)創(chuàng)造性的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，彰顯實(shí)踐育人的功能和作用。（張青）（五）第五周：9月27日到9月30日交通安全教育講座。學(xué)校將進(jìn)行一次全員參與的“文明習(xí)慣”問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生明確良好的文明習(xí)慣的重要性。開(kāi)學(xué)第一周以“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題舉行第一次國(guó)旗下講話(huà)。今年10月參加市首屆校園心理劇大賽榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校現(xiàn)定為東區(qū)心理教育教研中心校。一是傳承精華，善始教化。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。”由此請(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？請(qǐng)看以下事例：事例曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。我校的傳統(tǒng)教育活動(dòng)有：雷鋒紀(jì)念日開(kāi)展“學(xué)雷鋒精神，心懷感恩之舉”系列活動(dòng)；三八節(jié)開(kāi)展“感恩媽媽”活動(dòng)；“五四”青年節(jié)開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)；母親節(jié)和父親節(jié)開(kāi)展孝敬父母的教育活動(dòng)；在五月端午節(jié)開(kāi)展“共慶端午節(jié)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”主題教育，注入了愛(ài)國(guó)主義精神，切