人音版一年級上冊搖籃曲教案(專業(yè)版)
【正文】 前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感旋律舒展大方后者通過環(huán)境描述進行含蓄的表達曲調(diào)極富中國民族特色 . 總結(jié)：中外 《搖籃曲》 這種音樂體裁的特點多媒體展示： 1） 具有溫存、親切、安寧的氣氛。 指導學生用有氣息支持的連音唱法演唱。唐代詩人孟郊，歷經(jīng)坎坷窮困愁苦而母親的笑容卻時刻令他夢縈魂牽。于是，便從《德意志兒童繪畫讀本》一書中選取一首童謠并將其改編成歌詞，創(chuàng)作出這首膾炙人口的 《搖籃曲》 . 五 、 學唱歌曲表現(xiàn)情感 （ 一 ） 帶入歌詞學唱體會歌曲意境 學生輕聲朗讀歌詞，領(lǐng)會歌詞大意。 引導學生從力度、音色、情 感等方向分析，并劃分音樂結(jié)構(gòu)，體會情緒上的前后對比。她有著幾千年的悠久 歷史、燦爛文化、還有勤勞善良的人民，我們永遠熱愛自己的祖國母親，永遠不能忘記這片深情的故土，就像綠葉永遠 忘不了對根的情意一樣那就讓我們更加珍惜今天，努力學習，以更加優(yōu)異的學習成績回報母親，回報祖國，真正成為對社會、對國家有用的棟梁之材！ 下課 :學生在歌曲《祖國慈祥的母親》的歌聲中走出教室 . 。 設(shè)計意圖：打破以往的教學方法讓學生成為課堂的主人。 講故事： 1858 年勃
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1