【正文】 網(wǎng)絡(luò)游戲可以通過(guò)升級(jí)和物品，對(duì)孩子們極其微小的進(jìn)步予以獎(jiǎng)勵(lì)。再如，與現(xiàn)實(shí)世界相比較，這種滿(mǎn)足是低成本的，僅僅需要付出一筆上網(wǎng)費(fèi)。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性往往跟現(xiàn)實(shí)有區(qū)別，因此可以觸發(fā)青少年對(duì)上網(wǎng)聊天的厭倦。而且應(yīng)該針對(duì)青少年的心理特征，“網(wǎng)癮”本身是一種心理疾病，心病更要心藥醫(yī)，戒除“網(wǎng)癮”主要是采取心理治療和引導(dǎo)，接下中國(guó)網(wǎng)癮教育研究中心網(wǎng)梁鋒先生來(lái)就介紹一些具體的戒除“網(wǎng)癮”的心理方法。網(wǎng)癮問(wèn)題表面上來(lái)自虛擬世界，其根源卻存在于現(xiàn)實(shí)生活之中。人們具有生理、安全、交友、自尊、自我實(shí)現(xiàn)等需要，這些需要由低到高，低一層次的需要滿(mǎn)足后，就會(huì)有較高層次的需要有待滿(mǎn)足。啟動(dòng)時(shí)間：201161（星期三）19:00活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)小禮堂活動(dòng)對(duì)象：全體北京政法職業(yè)學(xué)院10社會(huì)工作班的學(xué)生，還有社區(qū)的有關(guān)人員，其他同學(xué)自愿，屆時(shí)嚴(yán)格考勤。第三項(xiàng)：大家看“網(wǎng)”此項(xiàng)內(nèi)容：由學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校電視臺(tái)記者對(duì)我院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科老師、網(wǎng)癮學(xué)生以及其他學(xué)生對(duì)我校網(wǎng)癮嚴(yán)重的現(xiàn)象及影響發(fā)表其看法，并將采訪(fǎng)結(jié)果在“心理健康專(zhuān)家講座”上播放。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期，這個(gè)時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子都不一樣，有的一個(gè)星期有的一個(gè)月。孩子在熟悉的環(huán)境里有優(yōu)勢(shì)感，不易于接受引導(dǎo)。談話(huà)的過(guò)程一定得是一個(gè)引導(dǎo)孩子“認(rèn)識(shí)”的過(guò)程，而不能僅僅是一個(gè)主動(dòng)灌輸與被動(dòng)接受的“說(shuō)服”過(guò)程。許多學(xué)生雖然成績(jī)不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向、猜忌心強(qiáng)，而且小心眼，碰到問(wèn)題時(shí)沒(méi)能得到及時(shí)解決就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。啟動(dòng)時(shí)間：2010623（星期三）19:00活動(dòng)地點(diǎn)：貴州大學(xué)北區(qū)禮堂活動(dòng)對(duì)象：全體校學(xué)生會(huì)成員需準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，其他同學(xué)自愿，屆時(shí)嚴(yán)格考勤。（2）通過(guò)對(duì)不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類(lèi)（非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮傾向、輕度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮）的交叉對(duì)比分析，探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。第四篇：青少年如何戒除網(wǎng)癮青少年如何戒除網(wǎng)癮網(wǎng)癮是一個(gè)心理學(xué)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理機(jī)制。很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常遭到家長(zhǎng)的斥責(zé)、老師和同學(xué)的蔑視。網(wǎng)上的交流是平等的、自由的，這是上網(wǎng)聊天最吸引人的地方。這種方法對(duì)決斷型的孩子比較容易產(chǎn)生效果。而且，這種滿(mǎn)足還有著現(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有的種種優(yōu)點(diǎn)。虛擬世界的基本原則值得仿效要解決網(wǎng)癮問(wèn)題，需要全社會(huì)通力協(xié)作。網(wǎng)絡(luò)游戲以?shī)蕵?lè)貫穿始終。如果遇到困難，會(huì)有很多人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他們感受到現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)不到的溫暖。如果是使用組隊(duì)對(duì)戰(zhàn)型游戲(如《反恐精英》類(lèi)游戲)成癮，可以利用其對(duì)組隊(duì)射擊游戲的喜好，鼓勵(lì)其參加彩彈射擊游戲或到軍體俱樂(lè)部參加實(shí)彈射擊運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)其參加軍事夏令營(yíng)，并引導(dǎo)其對(duì)軍事戰(zhàn)略歷史等進(jìn)行研究。利用孩子對(duì)這些活動(dòng)的情趣，逐漸替代上網(wǎng)活動(dòng)。很多個(gè)案告訴我們，患上網(wǎng)癮的孩子有著一些共同特點(diǎn)：專(zhuān)注、執(zhí)著、有主見(jiàn)、接受新事物快、自我意識(shí)強(qiáng)。首先，由于仿真性，虛擬世界可以逼真地模擬現(xiàn)實(shí)生活，使人們?cè)谛睦砩汐@得同樣的滿(mǎn)足感。第三項(xiàng)：大家看“網(wǎng)”此項(xiàng)內(nèi)容：由社區(qū)工作人員邀請(qǐng)社區(qū)電視臺(tái)記者對(duì)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)工作人員、網(wǎng)癮青年以及其他學(xué)生對(duì)社區(qū)青年網(wǎng)癮嚴(yán)重的現(xiàn)象及影響發(fā)表其看法，并將采訪(fǎng)結(jié)果在“心理健康專(zhuān)家講座”上播放。到底網(wǎng)癮與心理狀態(tài)有何淵源的關(guān)系，到時(shí)我們將請(qǐng)到我們學(xué)校心理咨詢(xún)中心的老師來(lái)跟我們面對(duì)面的交流。這些孩子的父母采取了他們能夠想到的一切辦法，可惜非但無(wú)濟(jì)于事，孩子的逆反情緒卻越來(lái)越惡化，有的甚至傷害自己的父母，還有的為了上網(wǎng)而淪為階下囚。也不要在醫(yī)院里談。我認(rèn)為：一、經(jīng)常與他們交心在交心中要注意注意談話(huà)技巧。有很多孩子到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)還是別別扭扭，但氣氛起來(lái)后，很快表現(xiàn)出良好的精神面貌來(lái)。（2）通過(guò)對(duì)不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類(lèi)（非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮傾向、輕度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮）的交叉對(duì)比分析，探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三篇：戒除網(wǎng)癮策劃書(shū)“戒除網(wǎng)癮，健康成長(zhǎng)”——政法社工策劃書(shū)一、活動(dòng)背景青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)青少年快速成長(zhǎng)發(fā)展的同時(shí)，也給他們帶來(lái)了諸多不