【正文】 。：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護。一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天。老太很驚訝，她在許多國家做過這個實驗，但是沒有一個成功，那些孩子無一例外地都爭先恐后地把細線拼命往上拉，最后導致一堆小球堵在瓶口??】（2）給簡筆畫涂顏色。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。在交際互動中，使學生能初步說清事情的經過；學習認真傾聽并了解別人講話內容；態(tài)度大方、有禮貌，學會尊敬贊賞他人。小朋友們認得、填得真好，咱們接著往下學。)第一行都有“钅”字旁，金字旁與金屬有關；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁與服裝、被子等有關； 第三行字都有“疒”字框與疾病有關）小組讀、指名讀、互讀。這一項活動要提醒學生提前做好準備。五、讀讀背背《走山路》是一首有趣的繞口令形式的兒歌,在教學中要以讀為主,熟讀成誦。教學用具: 電腦、課件、實物投影、圖片。：每一行的字都有一個相同的偏旁。但我依然把積累作業(yè)作為重點，把課堂的積累訓練延伸加強，培養(yǎng)學生積累的習慣和方法。2．認讀詞語：大聲搶讀、開火車輪讀，分男女生讀詞語?！驹O計意圖：引導學生觀察想象，并鼓勵學生用于說出自己的內心所想。4．正確、流利地朗讀兒歌，讓學生對單元主題“團結”有新的體驗，學會在日常生活中互相幫助?？谡Z交際則圍繞“合作”為題，讓學生進行討論。引導學生在各園地中穿梭在地球的五大洋中，并通過情景學習，積極主動地參與認、讀、比、寫、說、演、編、畫等課堂活動，激發(fā)學生學習興趣和愿望?！驹O計意圖：巧設“海底世界識字之旅”這種生動有趣的歷險情境，以學生都喜愛的海豚作為學習小伙伴，變枯燥的練習為游中學，學中積累的方式。親愛的小海豚：你好！前幾天，我不小心被海底的一塊鐵片和一顆釘子弄傷了尾巴，現(xiàn)在疼痛極了。】3．初次檢測朗讀情況：喜歡讀的站起來讀；（時間還夠的話試背）【設計意圖：《走山路》是一首有趣的繞口令形式的兒歌，讓學生借助插圖，指導學生聲情并茂的朗讀，在讀中陶冶自己的感情，感悟詩歌語言的優(yōu)美。教學重點：引導學生發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關系。五、讀讀背背《走山路》是一首有趣的繞口令形式的兒歌，在教學中要以讀為主，熟讀成誦。聽的人可以插話，可以提問題。)拓展:找一找“钅、衤、疒”旁的字。再評一評哪件事做得好,誰講得清楚、明白。教學過程：第一課時一、導入。一枝（）一粒（）一位（）（）（）（）（）（）（）一座（）一排（）一棵（）（）（）（）板書設計：語文園地五钅鋼銅鐵釘衤被裙褲襖疒病疼痛瘋第二課時教學目標：朗讀詞語、通過讀記積累詞語。三、小結。今天大家玩兒給我看看好嗎？二、游戲?！克自捳f三個臭皮匠頂個諸葛亮，就是告訴我們團結起來的力量顯然勝過一個人的力量。在本單元我們學過很多關于合作的諺語，誰來說一說？學生單獨發(fā)言。教學重點：口語交際與習作 教學難點：習作 教學方法：引導法 學習方法：練習法第一課時教學目標：口語交際 教學過程：一、激情引入，揭示話題，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。 課后小記：第四課時教學目標：、小東的對話，引導學生發(fā)現(xiàn)比照的表達方法：，交流自己對這幾副對聯(lián)的大體理解，感受風景名勝的優(yōu)美。課后小記:。4．出示普遍性問題，引導全班評議與修改，如錯別字、不通順語句、標點符號使用不當、內容表述不準確等。情感態(tài)度與價值觀?！吭u選出優(yōu)勝小組。想玩嗎？分組競賽游戲。】大家聽懂了嗎？小朋友收到羽毛球拍之后為什么感到很失落呢？很多事情和打羽毛球一樣，沒法一個人完成，這就需要有同伴的——合作。多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評邊讀，組內讀，男女生讀，齊讀，邊讀邊做動作??說說你讀懂了什么？【課件出示】指導背誦。在生活中像這樣的詞還有很多，你會說嗎？拓展：【出示：五顆()一座()一本()一幅()一架()一間()】要求填空。教學難點：復習鞏固學過的詞語，能夠學會觀察，學會積累。(配樂)第二課時口語交際:合 作本次口語交際的話題是與別人合作做成過事情,選一件講給同學聽。第三行字都有“疒”字旁與疾病有關)小組讀、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀。，你會說嗎？：五顆()一座()一本（）一幅()一架()一間()四、我會讀小朋友們認得、填得真好，咱們接著往下學。過程與方法通過學習，培養(yǎng)學生留心觀察事物的好習慣?！驹O計意圖：激情激趣，導入詩歌欣賞，會引起學生積極的關注，學生有興趣，有感情，學習的欲望會很強烈?！浚ǘ┤辗e月累——我會填1．過渡：小海豚知道我們都是識字小能手了，需要請我們幫個忙呢。六、教學手段：1．教學課件；2．教師堅持能在前四個單元中落實設計理念。但是因為班上學生的學習能力參差不齊，有部分學生對于生字的運用仍未牢固，學習相關知識仍有所欠缺，因此數量詞的積累將可能會成為本課的難點。二、學情分析低年級識字教學是年段教學重點。第二課時目標：1．正確、流利、有感情背兒歌，并通過兒歌學習，回歸單元主題，深化認識，從而與同學建立起團結友好的關系。“看誰的發(fā)現(xiàn)和別人的不一樣”鼓勵學生發(fā)表富有個