【正文】 學生排除計算干擾的本領。在平時的練習中，加強讓學生在○兩邊寫上計算答案，這樣，正確率肯定可以提高。抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背，都要會寫。第五篇：二年級語文上冊期中試卷分析二年級語文上冊期中試卷分析一、試卷分析本次的語文試題基本體現(xiàn)了：注重基礎，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則。三、學生考試成績如下： 參考人數(shù)14人，90分以上8人，90分以下5人，不及格的一人，優(yōu)秀人數(shù)：8人，優(yōu)秀率：57%；及格人數(shù)：13人，及格率：93%。要多進行閱讀練習，提高學生的閱讀能力。二、綜合情況本次考試全班共參加9人，及格率為77。三、組詞大部分學生答得比較理想。：有個別學生不按要求寫?？傮w上，造成本次成績不理想的主要原因，還是學生的認真程度不夠，平時練習到的題目，有些學生較粗心做錯了。如“溫暖”一詞，的錯誤率也很高。（三）后進生補習工作常抓不懈。在以后的教學和復習中要采用分散和集中的方法，檢查學生對字、詞的掌握程度，要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文。九、課外閱讀：完成得不是很好，因為低年級學生閱讀量不多，理解能力也不大好，有的同學馬虎，對完成這樣的題目有點困難?？梢娮衷~應該常抓不懈。第四篇：二年級語文上冊期中試卷分析二年級語文上冊期中試卷分析一、試卷分析這次期中試卷共十一道大題，總分為100分。對此我們不能有所松懈，而且必須繼續(xù)重視識字和積累。閱讀重態(tài)度與情感考查語文是一門思想性強的基礎課程，它要求學生以對語言材料的理解和感受來表達自己的收獲，只要是學生能想到的合乎情理的說法都能得分，這在一定程度上激發(fā)了學生答題的積極性,提高了學生的自信心，使孩子們在答題的過程中，感覺到語文無處不在，語文如此可愛。、重視學生審題能力的訓練，首先就是引導學生看清題目要求，認真觀察圖畫，弄清圖畫內容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。7%學生來說，根本不會做。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。在平時的教學中能做到多背、多寫、多默，對于初學乘法口訣的二年級小朋友來說是很簡單，也很必要。個別學生字跡潦草，缺標點，錯別字較多。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文的思想內容的能力；二是體會重視詞句含義的能力；三是體會課文表達的方法；四是自己提問題自己回答問題的能力。閱讀重態(tài)度與情感考查語文是一門思想性強的基礎課程，它要求學生以對語言材料的理解和感受來表達自己的收獲，本次檢測在閱讀的第九題就突現(xiàn)了這一點。還有兩個學生沒寫完。閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外，提高學生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習。本次試卷就從基礎知識、閱讀、看圖作文三個部分對學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢測。：完成得較好，得滿分的很多。古詩《山行》的默寫中，二分之一的學生有錯別字出現(xiàn)，應加強默寫的訓練。排列句子中，大部分學生做的不錯，個別成績差的學生有錯誤。：有個別學生理解能力不大好，對完成這樣的題目有點困難。第三篇：二年級上冊語文期中試卷分析二年級上冊語文期中試卷分析2012——2013學第一學期馮雪蓮一、試卷分析語文是