讀余映潮這樣教語文有感(專業(yè)版)
【正文】 如《口技》的妙點設計： 請學生用一個“善”字領起，針對課文內(nèi)容來說話。一般的朗讀沒有多少激發(fā)學生朗讀興趣的指導，更沒有對文本的反復咀嚼。今天我再次將這些方式按照自己的理解總結(jié)出來并稍加評點，以和大家共勉。 余映潮老師一直強調(diào)語文課堂上閱讀情趣興趣的激發(fā)，而且提出了許多有建設性的朗讀方式。 一個“善“字，貫穿閱讀欣賞的整個過程，像一條線索串起了閃光的珍珠。 如課文《羅布泊，消逝的仙湖》中的微
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