【正文】 否則，教師“厭學(xué)”，還怎么批評(píng)學(xué)生“厭學(xué)”。 不過(guò)新的學(xué)期開(kāi)始了，這些第一次放暑假的孩子們雖然能干了許多，懂事了許多，在很多事情上讓我省力了許多，可是一些行為習(xí)慣仍然需要我對(duì)他們堅(jiān)持不懈地斗智斗勇。小禮物大智慧——“慢”羊羊也能變成“喜羊羊”。尊重孩子的愛(ài)好。具體如下： 一、把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子 把愛(ài)灑在每一個(gè)孩子身上，這是我讀過(guò)這本書(shū)之后印象尤其深刻的一句話。給班級(jí)扣分時(shí)，他們也會(huì)內(nèi)疚，會(huì)自責(zé)。我們希望每個(gè)孩子都有他的愛(ài)好，我們的目的并不在于他長(zhǎng)大一定從事這個(gè)行當(dāng)，而在于培養(yǎng)孩子的一種對(duì)某一件事專(zhuān)注的精神，一種有所追求的思想，一種想做事情并能做好事情的信念，一種能從愛(ài)好中尋求生活樂(lè)趣的習(xí)慣。讀《做一名聰明的班主任》有感 蘇海軍 我仔細(xì)閱讀了一本書(shū)，名為《做一名聰明的班主任》這本書(shū)里面，主要介紹了如何對(duì)待優(yōu)等生，后進(jìn)生，問(wèn)題生，心理生，內(nèi)向生，等七類(lèi)學(xué)生，看完之后給我很大的啟示，無(wú)論哪一類(lèi)學(xué)生，都需要我們給予無(wú)限的愛(ài)與尊敬。這對(duì)孩子的一生都是有好處的。不要高看孩子，也不要小看孩子，他們的小腦袋里也會(huì)裝著不一樣的世界。老師的愛(ài)像陽(yáng)光，我們要把這陽(yáng)光均勻的灑向每一個(gè)孩子。據(jù)說(shuō)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者都是有自己的特殊愛(ài)好的，一個(gè)孩子有正當(dāng)?shù)膼?ài)好是再好不過(guò)的事情。這一節(jié)中的“禮物”法我也是感同身受。 第五篇：讀《做一名專(zhuān)業(yè)的班主任》有感班主任工作心得讀《做一名專(zhuān)業(yè)的班主任》有感 作為一個(gè)教師，習(xí)慣于高高在上，教訓(xùn)學(xué)生。我覺(jué)得，出現(xiàn)這種情況，多數(shù)與教學(xué)方法不當(dāng)有關(guān)，一個(gè)習(xí)慣于填鴨式教學(xué)的老師，他自己一定習(xí)慣死記硬背，一定習(xí)慣于讓學(xué)生做簡(jiǎn)單重復(fù)的無(wú)效記憶?！比藨?yīng)該做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)者，才能順應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，才能適應(yīng)新時(shí)期的教育形式。那時(shí)候他們剛剛?cè)雽W(xué)，行為自動(dòng)化，講話突然化，凳子上根本坐不住，于是我將他們倆調(diào)到第一座并且是同座，每回上課都表?yè)P(yáng)其中一個(gè)人的好行為，慢慢地將他們倆的行為規(guī)范到“正?！睂W(xué)生的范疇，再將位置后調(diào)，可是相比較原來(lái)的行為有了很大的進(jìn)步。 在針對(duì)內(nèi)向生的教育藝術(shù)一章中有一節(jié)。做教師，就是要能夠變換角色，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，摸到孩子情感變化的脈搏。 第三篇：《做一名聰明的班主任》讀書(shū)心得《做一名聰明的班主任》讀書(shū)心得 金謨小學(xué) 郭慶 本學(xué)期，應(yīng)學(xué)校要求，我仔細(xì)閱讀了一本書(shū)，名為《做一名聰明的班主任》這本書(shū)里面，主要介紹了如何對(duì)待優(yōu)等生，后進(jìn)生，問(wèn)題生，心理生，內(nèi)向生，等七類(lèi)學(xué)生，看完之后給我很大