【正文】 四、做好家長工作，形成教育合力。每天要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活。 四、全面轉(zhuǎn)變小學教師教育理念 。 二、切實加強小學入學招生管理 我校嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》和《XX省實施lt。同時，引導孩子對這些文學作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒積極動腦思考，養(yǎng)成良好的學習習慣。幼兒進入小學后，生活條件和教育條件都發(fā)生新的變化，必定有一個適應的過程，由于小學對于協(xié)調(diào)工作重視不夠，新入學的兒童有著或多或少的學習壓力、交往壓力，甚至難以適應小學的學習節(jié)奏和方式，進而出現(xiàn)抗拒心理。 （1）在教學計劃的設置方面，我縣能嚴格執(zhí)行《國家課程標準》，開齊課程與課時，按照課標，合理安排各科教學進度，同時能嚴格按照課程標準與教材要求，以直觀、形象的教具、設計符合學生生活實際的教學情境、兒童化的教學語言、幼兒喜聞樂見的教育形式開展教學活動，突出了藝術(shù)教育、健康教育，促進了學前教育向小學教育的自然過渡。為此，各鎮(zhèn)小學起始年級都注重和幼兒園的銜接。各鎮(zhèn)（社區(qū)）校、園小銜接工作列入了計劃，并出臺了相應的管理制度、教學要求和評價方式，確保了幼小銜接工作持續(xù)性和經(jīng)常性?；馃?zhèn)、東南鎮(zhèn)等針對起始年級學生年齡太小，教學內(nèi)容較輕的特點，學校每周利用周二、四下午組織起始年級學生開展健康活動，由老師引導學生進行課外拓展訓練，讓學生重溫幼兒園的美好時光，新集鎮(zhèn)、八渡鎮(zhèn)東鳳鎮(zhèn)等利用每周一、三晚組織寄宿學生觀看智慧樹、七巧板、大風車、動畫夢工廠等少兒節(jié)目，讓學生切實感受到家的溫暖，消除思想顧慮。城關(guān)鎮(zhèn)西關(guān)小學利用開學一周時間，集中對學生開展了生活常規(guī)、日常行為、時間觀念、學校環(huán)境、到校放學等不同板塊的教育實踐活動，為做好幼小銜接和轉(zhuǎn)入正常的學習生活奠定了堅實基礎(chǔ)?？h幼兒園、城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園、八渡鎮(zhèn)幼兒園、固關(guān)鎮(zhèn)幼兒園等堅持把培養(yǎng)兒童的各種良好習慣，良好的心理素質(zhì)，激發(fā)情趣，保護童心，讓他們熱愛生活，關(guān)注生活，通過游戲寓教于樂，是他們愛玩、會玩，在玩中增長智力，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力作為辦原的思路；堅決治理了“幼兒教育小學化”這一不良現(xiàn)象，目前全縣幼兒園按照按照《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以健康、語言、人際交往、環(huán)境保護、藝術(shù)五大領(lǐng)域為目標內(nèi)容，部分幼兒園按規(guī)定配發(fā)有幼兒教材，課程的實施以培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習品質(zhì)和學習能力為重點，積極采取靈活多樣的教學方式方法，有效使用了多媒體教學、游戲教學，采用觀察、游戲、制作等方式，注重兒童的親身體驗和感受。保持銜接工作的系統(tǒng)化、保證教育的連續(xù)性，還需要幼兒園與小學相互開放，幼兒園活動與小學課堂的互動開放，參觀小學讓幼兒熟悉小學和激發(fā)幼兒入學的愿望，還可與小學生聯(lián)歡，使幼兒從思想上、感情上做好入學準備。同時還讓幼兒參加樵園社區(qū)文藝匯演活動，通過這次演出孩子們懂得鄰里團結(jié)、和睦互助的傳統(tǒng)美德。針對這項工作，學校定期對一年級教學工作進行抽查與檢查相結(jié)合，同時在學生中進行調(diào)查。嚴禁以成績評價學生優(yōu)劣，增加學生的學業(yè)壓力和家長的心理負擔?；丶覝蕚鋷锥涡侣?，讓孩子輪流學當播音員。 周原鎮(zhèn)軍輝中心小學 2014年10月 第五篇：崔木鎮(zhèn)中心幼兒園幼小銜接自查報告 崔木鎮(zhèn)中心幼兒園幼小銜接自查報告 時光如梭，歲月如棱，我們又迎來了新的一學年，這個學年孩 子充滿了希望，也賦予著家長的重托，因為過了這個學年，孩子們的生活、學習有一個重大轉(zhuǎn)折，他們即將進入小學學習，無論從學習習慣、課程安排還是環(huán)境創(chuàng)設及能力培養(yǎng)等方面，同小班、中班相比都存在著很大的不同，需要孩子（請您支持）們在掌握一定的知識的同時，更需要能力的培養(yǎng)，還有《閱讀識字》課程的開設，家長寄予老師很大的信任與期望，希望孩子們能掌握更多的知識與技能，讓孩子們做好入學前的心理準備，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣，樹立關(guān)愛他人，珍惜學習用品的意識和能力，減緩兩學段的坡度，體現(xiàn)幼小 第20頁 共20頁。給幼兒 布置小任務。 六、主動引導家長更新教育觀念 我校開學初對小學起始年級家長進行了“幫助家長樹立正確的育人理念”的教育講座，切實加大教育宣傳力度，充分利用網(wǎng)絡等各種媒體，積極組織開展多種形式的社會宣傳，為做好幼小科學銜接營造良好的社會環(huán)境。小學一年級嚴格按照規(guī)定課時進行漢語拼音教學，學校規(guī)定：不得隨意壓縮拼音教學時間，不得突擊完成拼音教學任務，要將漢語拼音教學融入整個小學階段語文學科教學的全過程。如：活動中加強孩子的交往能力，班級集體中加強責任意識，具有一定的集體榮譽感，在活動中照顧低年級的弟弟妹妹等。幼兒園教師與小學老師要多交流與溝通，共同研究教育理論，探討教學方