【正文】 第五篇：潼湖中學(xué)愛(ài)心服務(wù)隊(duì)方案潼湖中學(xué)愛(ài)心服務(wù)隊(duì)方案 一、活動(dòng)內(nèi)容： 積極參學(xué)校與周邊社區(qū)文明創(chuàng)建活動(dòng)； 開(kāi)展孤寡老人、孤殘兒童等“學(xué)雷鋒”服務(wù)活動(dòng)； 積極參與校內(nèi)外各類公益事業(yè)活動(dòng)。常言道：“送人玫瑰，手有余香”。每半個(gè)月我們都會(huì)深入敬老院、聾啞學(xué)校為老人和殘障兒童提供愛(ài)心服務(wù)。 當(dāng)父母老去后，他們?cè)撊绾紊睢Ｋ麄冇謺?huì)怎樣處理周?chē)娜穗H關(guān)系呢。或者安排定期志愿者服務(wù)，內(nèi)容以協(xié)助老師進(jìn)行課程與活動(dòng)，從旁指導(dǎo)自閉兒課業(yè)、維護(hù)上課秩序?yàn)橹鳌? 當(dāng)吳老師給孩子們講《青蛙和天鵝》的故事的時(shí)候，有聲有色，生動(dòng)的表情逗得大家哈哈直笑，老師一邊說(shuō)著一邊拿教具示范，青蛙咬著天鵝抓住的木棍，在天空飛翔，青蛙如果張嘴，就會(huì)天空中摔下。 今天主要來(lái)跟大家分享一個(gè)公益團(tuán)體比較少關(guān)注的項(xiàng)目，在介紹之前，我想起了一個(gè)小故事…… 有一對(duì)夫妻來(lái)到一口許愿井旁，丈夫彎腰許了一個(gè)愿，之后他就往井了扔了一枚硬幣。 作為正常人的我們，該如何跟自閉癥患者相處呢。 在這個(gè)分享案例里，帶給我們很深的思考，自閉癥兒童長(zhǎng)期生活在自己的小天地里，不懂如何處理復(fù)雜的外部關(guān)系，雖然沒(méi)了常人的許多煩惱，但這也使他們無(wú)法融入瞬息萬(wàn)變的大千世界?！? 我想大家應(yīng)該都聽(tīng)得懂這個(gè)笑話，但是有些人由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，擁有較差的溝通及感知能力。 這一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)老師是最可愛(ài)的人?！稅?ài)心服務(wù)隊(duì)發(fā)言稿》 第三篇：愛(ài)心服務(wù)隊(duì)發(fā)言稿發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的 同學(xué)們： 大家好。7月16日我們來(lái)到了吉泰敬老院，進(jìn)行了大掃除，帶去了水果，表演了鳳陽(yáng)花鼓、手語(yǔ)、電子琴演奏、詩(shī)歌朗誦、太極功夫扇等一系列精彩的節(jié)目。 此外，還實(shí)施了困難家庭幫扶行動(dòng)。 每學(xué)年一次綜合總結(jié)，每年評(píng)出十位“優(yōu)秀愛(ài)心服務(wù)隊(duì)隊(duì)員”，當(dāng)選者將予 以表彰頒發(fā)證書(shū)。 先后在全市范圍內(nèi)的各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處設(shè)立了便民服務(wù)站點(diǎn)，進(jìn)行了數(shù)十次志愿服務(wù)活動(dòng)。 在今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們又深入社區(qū)，敬老院，聾啞學(xué)校，sos兒童村等地進(jìn)行了志愿服務(wù)。 我們需要熱血的您一起加入我們，一起努力讓每顆人間失落的星星亮起來(lái)。接下來(lái)考驗(yàn)孩子們對(duì)故事的理解，孩子們飾演在天空的青蛙，老師喊一個(gè)小朋友周周的名字，周周看著老師沒(méi)回答，老師繼續(xù)喊：周周，你干嘛不說(shuō)話呀，周周應(yīng)了老師一聲，接著老師就對(duì)周周說(shuō)：“哇，青蛙張開(kāi)嘴巴說(shuō)話，啪（教具掉地上）摔傷了。 妻子也想許愿，當(dāng)她彎腰時(shí)不小心翻入了井里，丈夫嚇呆了，然后笑著對(duì)自己說(shuō)：“哇。只是他們?cè)谌松缆飞闲凶叩暮苈麄冃枰氖巧鐣?huì)上給予鼓舞與支持。根據(jù)美國(guó)疾病控制中心的調(diào)查數(shù)據(jù)，在美國(guó)，大約每110個(gè)孩子中，就有一個(gè)孩子患有自閉癥。許愿還真靈呀。”其他小朋友看到很緊張的趕緊捂住嘴，接著老師陸續(xù)的叫了每個(gè)小朋友的名字，小朋友都捂嘴巴不說(shuō)話，老師表?yè)P(yáng)小朋友都是聰明的青蛙，小朋友手舞足蹈的表示很開(kāi)心，從而看到孩子們都能根據(jù)故事情景內(nèi)容表露出自己的情感，其實(shí)孩子們都很聰明的，只是用不同的方式表達(dá)。謝謝大家。 在關(guān)懷活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)自閉癥輔導(dǎo)老師不足，而且自閉癥兒童很需要一對(duì)一的幫扶，輔導(dǎo)，于是就與廣州童心園的老師溝通，準(zhǔn)備自閉癥兒童資料，對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，完善了童心園兒童自閉癥輔導(dǎo)的準(zhǔn)備工作才開(kāi)展這項(xiàng)志愿活動(dòng)，發(fā)言稿《愛(ài)心服務(wù)隊(duì)發(fā)言稿》。這應(yīng)該是他們父母最大的擔(dān)憂，也是社會(huì)的擔(dān)憂，應(yīng)該要得到國(guó)家及社會(huì)的重視與關(guān)愛(ài)。 每次去敬老院，同學(xué)們都會(huì)輪流為老人按摩、剪指甲、刮胡子，退休黨