【正文】 朗誦、太極功夫扇等一系列精彩的節(jié)目。在每一次活動過程中，參與的隊員都有很大的收獲，記得有一次幫助高學金老人穿衣服，無意間發(fā)現他的肋骨突出了一塊，很是好奇，后來從其他老人那我們了解到，高爺爺曾參加過抗美援朝戰(zhàn)爭，這是他參加抗美援朝后留下的永久回憶，從那以后每次去敬老院，隊員們都圍坐在高爺爺身邊，聽老人講述那些我們不知曉的光輝歲月，經過一次次的精神洗禮，我們不禁對這位老人產生了深深地敬佩之情?！稅坌姆贞牥l(fā)言稿》 第三篇：愛心服務隊發(fā)言稿發(fā)言稿 尊敬的各位領導、老師，親愛的 同學們： 大家好。會活得跟現在一樣好嗎。 這一節(jié)課我發(fā)現老師是最可愛的人。這是我們關愛自閉癥兒童一直想要探索解決的問題?！? 我想大家應該都聽得懂這個笑話，但是有些人由于神經系統(tǒng)失調導致的發(fā)育障礙，擁有較差的溝通及感知能力。 我們需要熱血的您一起加入我們，一起努力讓每顆人間失落的星星亮起來。 在這個分享案例里，帶給我們很深的思考，自閉癥兒童長期生活在自己的小天地里，不懂如何處理復雜的外部關系，雖然沒了常人的許多煩惱，但這也使他們無法融入瞬息萬變的大千世界。接下來考驗孩子們對故事的理解，孩子們飾演在天空的青蛙，老師喊一個小朋友周周的名字，周周看著老師沒回答，老師繼續(xù)喊：周周，你干嘛不說話呀，周周應了老師一聲，接著老師就對周周說：“哇，青蛙張開嘴巴說話，啪（教具掉地上）摔傷了。 作為正常人的我們，該如何跟自閉癥患者相處呢。 妻子也想許愿，當她彎腰時不小心翻入了井里，丈夫嚇呆了，然后笑著對自己說：“哇。 今天主要來跟大家分享一個公益團體比較少關注的項目，在介紹之前，我想起了一個小故事…… 有一對夫妻來到一口許愿井旁，丈夫彎腰許了一個愿，之后他就往井了扔了一枚硬幣。在中國盛行率也提高至每一千人中約有6名左右，同時，男孩患病的幾率較高，比女孩高出4到5倍。 當吳老師給孩子們講《青蛙和天鵝》的故事的時候，有聲有色，生動的表情逗得大家哈哈直笑，老師一邊說著一邊拿教具示范，青蛙咬著天鵝抓住的木棍，在天空飛翔，青蛙如果張嘴，就會天空中摔下。關愛自閉孩子，讓孩子們就像星星一樣，一閃一閃，亮晶晶，每天都是笑嘻嘻。或者安排定期志愿者服務，內容以協助老師進行課程與活動，從旁指導自閉兒課業(yè)、維護上課秩序為主。許愿還真靈呀。他們又會怎樣處理周圍的人際關系呢?！逼渌∨笥芽吹胶芫o張的趕緊捂住嘴，接著老師陸續(xù)的叫了每個小朋友的名字，小朋友都捂嘴巴不說話，老師表揚小朋友都是聰明的青蛙，小朋友手舞足蹈的表示很開心，從而看到孩子們都能根據故事情景內容表露出自己的情感，其實孩子們都很聰明的，只是用不同的方式表達。 當父母老去后，他們該如何生活。謝謝大家。每半個月我們都會深入敬老院、聾啞學校為老人和殘障兒童提供愛心服務。在總結了以往經驗的基礎上，采取了點面結合，集中組成小分隊與就近就便分散的方式奉獻我們的愛心。常言道：“送人玫瑰，手有余香”。除了為社區(qū)提供家電維修，測血壓等免費服務外，還定期為空巢老人、五保戶、殘疾人等弱勢群體進行探訪慰問，以子女的身份，切身了解他們的需求，并結合家政公司自身的優(yōu)勢和條件，為他們進行家務保潔、日常照料、健康保健等志愿服務，幫助他們解決生活中不能處理的難題。 第五篇：潼湖中學愛心服務隊方案潼湖中學愛心服務隊方案 一、活動內容： 積極參學校與周邊社區(qū)文明創(chuàng)建活動； 開展孤寡老人、孤殘兒童等“學雷鋒”服務活動； 積極參與校內外各類公益事業(yè)活動。 潼湖中學校團委 201433 第16頁 共1