【正文】 三、正確 理解了《品德與社會》課的內(nèi)涵，讓學習成為學生終身發(fā)展的起點和基礎(chǔ)。 一、教學目標的制定明確，教 學內(nèi)容的定位實際合理，較好地處理了課程內(nèi)容與生活的關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)他家的調(diào)查表中用在水費的錢很多，而我家的錢卻很少，我們認為此處可以節(jié)省。好，研究開始。那位家長給我們提寶貴意見？ 家長 1：家小，包含內(nèi)容多，管家是從生活實際出發(fā)。 、展現(xiàn)自我 （ 1）學生通過匯報，認識到當一個合格的“小管家”所需要“管理”的內(nèi)容。本 節(jié)課，我就想通過讓學生當一周的家庭“小管家”，根據(jù)家庭生活的各項開支設(shè)計一份計劃書，從中領(lǐng)悟到合理消費、勤儉節(jié)約的重要性。 生 4：了解爸爸媽媽一個月的收入 師：你想管家中的“財政大權(quán)”，能管好嗎？ 生：能 師：相信你能行！ 生 5：注意煤氣、水、電的安全。由于每個家庭情況不同，消費也各不相同。我們看到不僅要加以制止，還要對他們進行宣傳教育 師：哪個小組的設(shè)計與他們不同？ 生：我們小組是從節(jié)約水電來設(shè)計的。最后，老師愿我們每一個人的家都永遠洋溢著著歡樂、充滿 著溫馨與幸福 板書設(shè)計：家庭小賬本 合理消費 勤儉節(jié)約 《學庭小賬本》教學評析 南崗區(qū)教師進修學校 楊曉慧 本課教學的教者是南崗區(qū)橋南小學社會教師董惠博。給學生提示了探索的方向 :如何做一名合格的家庭小管家。激發(fā)了學生的參與意識，增強了學生及家長的家庭責任感，引發(fā)他們對家庭合理消費的深入思考。情感與態(tài)度目標是：激發(fā) 學生熱愛生活、自尊自強、勤儉節(jié)約、合理消費、體諒父母，培養(yǎng)學生強烈的家庭責任感。 師：你想怎樣安排？ （生介紹） 師：你既安排了自己的學習、娛樂的時間，又能幫家長做一些力所能及的事情，可以借鑒。舉例說節(jié)省補習費。 4：理財 師：感謝家長為我們提出了更高的要求，看來想當好這個小管家真是一件不容易的事情，這其中從生活實際出發(fā)，合理安排家庭的固定收入是比較重要的事。 （ 2）通過學生計算從出生到大學畢業(yè)所需費用，認識到自己是家庭的主要消費者，從而升華到長大后回報父母的養(yǎng)育之恩 、感受自我 （ 1）通過小組合作重新設(shè)計“計劃書”，發(fā)揮每個人的作用。 二、課程開發(fā)的意圖 撫養(yǎng)和教育子女是社會賦予父母的責任和義務，我們的父母為了撫養(yǎng)和教育好自己的子女，往往犧牲了很多的時間，放棄了許多個人愛好，吃、穿、用等方面總是先考慮子女的需要，