人教版物理八下12我們?cè)鯓勇牭铰曇魒ord教案7(專業(yè)版)
【正文】 鼓膜的振動(dòng)引起了 3塊聽小骨的振動(dòng)。這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)也是為了能使教師更好地掌握學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了解的深度和廣度，為教師進(jìn)行后面的教學(xué)找好起點(diǎn)。過程和方法 ： ①能根據(jù)現(xiàn)有材料對(duì)耳的的構(gòu)造和作用提出假設(shè)。并提出自己想研究的問題。通過學(xué)生之間的交流討論，依據(jù)搜集到的信息資料，畫出聲音傳導(dǎo)的途徑：“聲波──耳廓──外耳道── 鼓膜──聽小骨──耳蝸──大腦。 （ 2）讓學(xué)生們觀察教材中的圖，說說為什么耳朵是一個(gè)奇妙的接收器。 （ 3）小組總結(jié)一個(gè)耳的結(jié)構(gòu)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 課前教師準(zhǔn)備好耳的各部分形狀的貼紙，并布置學(xué)生搜集有關(guān)“聲音 在耳朵中是怎樣傳導(dǎo)”的資料。 （ 2）教師找兩三個(gè)小組說說他們小組在剛開始時(shí)認(rèn)為耳的結(jié)構(gòu)是怎樣的，然后在活動(dòng)過程中是否成功組裝了一個(gè)完整的耳，如果沒有成功又是如何修改自己的
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