20xx小學(xué)四年級語文教案——再見了，親人(專業(yè)版)
【正文】 在戰(zhàn)斗中，和朝鮮人民結(jié)下了兄弟般的情誼。 1．默讀思考：課文是從哪幾方面來說明中朝兩國人民不是親人卻勝似親人 ?〔學(xué)生邊讀邊思考邊畫批〕 2．然后交流，教師點撥。〔自讀、指名讀、齊讀、兩人賽讀〕 3．學(xué)生互相提示易讀錯、易寫錯的字 暫時： z4n 友誼： y 血泊： p 搗和謠的字形 4．解釋不懂的詞 打糕：朝鮮人民喜歡吃的一種食物，用糯米做成，與我國的年糕相似。 第二局部〔后三個自然段〕描寫了列車開動時志愿軍與朝鮮人民辭別的動人場面，表達了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民依依不舍的深情。 4．了解課文重點語句對表達情感的作用。 教學(xué)設(shè)計例如 第一課時 教學(xué)目的： 1．學(xué)會本課 12個生字，認(rèn) 識 4個生字。 3．了解課文重點語句對表達情感的作用?！矀€人讀、師生對讀等形式〕 〔 1〕朗讀時要注意把握感情基調(diào)：對大娘如對長輩慈母，應(yīng)懷著敬重的情感朗讀；對金花，如對下輩女兒，應(yīng)懷著親切的情感朗讀；對大嫂，如對同輩親屬，應(yīng)懷著關(guān)切的情感朗讀。 9 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)四年級語文教案 —— 再見了，親人 1．學(xué)會本課 12 個生字，認(rèn)識 4個生字 〔 2〕課文的語言感情真摯強烈，抒情性強，通俗易懂 〔 3〕教學(xué)中，應(yīng)抓住課文以事感人，借事抒情，以情動人的特點，以讀為突破口，把讀貫穿于教學(xué)的始終，使學(xué)生在理解課文內(nèi)容、感受中朝人民的偉大友誼中，懂得親人的含義及分量，比擬準(zhǔn)確地把握課文所表達的情感 〔 4〕
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