【摘要】別了,不列顛尼亞教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo):1、了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。2、了解文中重點(diǎn)語句的深刻含義。過程與方法目標(biāo):1、展示中英交接相關(guān)照片,回顧歷史2、通過合作探究的方式解決問題情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)1、品味本文
2024-11-28 18:45
【摘要】我的故鄉(xiāng),?有百萬墳?zāi)埂?我的故鄉(xiāng),?讓戰(zhàn)火燒盡。??我的故鄉(xiāng),?是多么不幸。??我的故鄉(xiāng),?有奧斯維辛?!ㄌm著名詩人勃羅涅夫斯基奧斯維辛沒有什么新聞奧斯維辛沒有什么新聞(美)羅森塔爾這里是一座平靜的小鎮(zhèn),也曾經(jīng)是最恐怖的死亡工廠;這里見證著
2025-01-17 17:16
【摘要】《大堰河,我的保姆》同步練習(xí)課內(nèi)精練1、下面兩節(jié)在全詩中有著什么樣的作用?A、大堰河,是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字,/她是童養(yǎng)媳,/大堰河,是我的保姆。B、我是地主的兒子,/也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的/大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家,/而我,是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的,/大堰河啊,我的保姆。2、下面一節(jié)以排比句式
2024-11-28 18:46
【摘要】荊軻刺秦王【課內(nèi)閱讀】閱讀下面的文字,完成1~6題。太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。既至秦,持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。
【摘要】再別康橋(60分鐘80分)一、基礎(chǔ)題(12分)1.填空。(4分)撐一支,向青草更青處。我衣袖,不帶走。2.體會(huì)加粗詞表現(xiàn)的意境。(4分)①油油的在水底招搖
【摘要】《記念劉和珍君》同步練習(xí)【同步達(dá)綱練習(xí)】一、基礎(chǔ)知識(shí):1.給下列黑體字注音并解釋:A長(zhǎng)歌當(dāng)()哭桀()驁()B立仆()殞()身不恤()C菲()薄黯()然D浸漬()
2024-11-28 13:44