【正文】 等到黃巾賊來了，漢王朝大亂，然后才悔悟，解除了黨錮釋放了他們，可是已經(jīng)無可挽救了。當他們利益相同的時候，暫時地互相勾結(jié)成為朋黨，那是虛假的；等到他們見到利益而爭先恐后，或者利益已盡而交情淡漠之時，就會反過來互相殘害，即使是親人，也不會互相保護。 (2分 )（圍繞新聞主題，意思對即可）（ 2） 手機 、網(wǎng)絡(luò)給我們帶來便利，但也疏遠了親情。（ 2 分）母親對兒子的愛是無私寬容的，及時兒子十年來第一次回家，母親仍認為兒子很孝順。每點 2分，表達技巧 1分，緊扣表達技巧結(jié)合詞句分析 1分。） （ 3）或者無利可圖而交情日益疏遠的時候，卻反而互相殘害，即使是自己的親人，也不能保全對方。） 4． D（ A項 “他的雄才大略與奸詐兇狠??是個難得的表演機會”主賓不搭配 ； B項“自從??后”掩蓋了后面句子的主語，應(yīng)該去掉“自從”； C項 成分殘缺，應(yīng)在“狀告”后加“于”。 進出過這個小門的人幾乎無一例外地承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身?？创蠹叶疾缓退f話，老人說了一句：“你們就和手機過吧。窗前不知什么時候母親放了兩個火盆，一縷青煙裊裊升起。他看見一絲火光從灶間透出來?！? 他突然跳起來，激動不已地說道：“我要回老家，看看老家的窗花。 （李白《蜀道難》） （ 2）縱一葦之所如， 。 B .作者在第二段所闡述的觀點與孔子的“君子喻于義，小人喻于利”“君子周而不比，小人比而不周”的觀點相同。《書》曰：“紂有臣億萬，惟億萬心；周有臣三千，惟一心。 D. 對中國教科書再刪魯迅作品而引發(fā)的爭議的報道，美國《大西洋》月刊網(wǎng)站和香港《南華早報》網(wǎng)站網(wǎng)文的作者都是以客觀的態(tài)度如實報道調(diào)查情況，其結(jié)論并不代表作者的態(tài)度。” 一些父母和大學(xué)生則認為，學(xué)習(xí)魯迅的作品對所有年輕人來說都是必不可少的。境外媒體稱，這一變動引發(fā)諸多爭議。 一、語文基礎(chǔ)知識（共 15分，共 5小題，每小題 3分） 1．下列各組詞語中加點的字，讀音全部相同的一組是（ ） A．堆 砌 ． 蹊 ． 蹺 休 憩 ． 亟 ． 來問訊 鍥 ． 而不舍 B． 肄 ． 業(yè) 后 裔 ． 游 弋 ． 絡(luò) 繹 ． 不絕 自怨自 艾 ． C． 殷 ． 紅 哽 咽 ． 淹 ． 沒 姹紫 嫣 ． 紅 懨 ． 懨欲睡 D．盤 踞 ． 拮 據(jù) ． 貧 窶 ． 目光如 炬 ． 前 倨 ． 后恭 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A．裝潢 偃旗息鼓 繁文縟節(jié) 唉聲嘆氣 B．通諜 殞身不恤 提綱挈領(lǐng) 功虧一簣 C．掂量 真知卓見 胸無城府 殫精竭慮 D．蔭庇 推心置腹 窮兵瀆武 川流不息 3． 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 （ ） ① 阿 Q這個人物也是有生活 的，更重要的是他反映了那個時代國 民精神的一些弊病。 ⑥ 云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集為云，則有了云的千姿百態(tài)?！? 而許多學(xué)生稱， 他們不喜歡學(xué)習(xí)魯迅的作品，并稱他的文章使用的是舊式的語言風格，很難理解和掌握。 B. 錢理群教授說：“對中國一代又一代改革者和知識分子來說，魯迅對國家的重要性不僅僅體現(xiàn)在文學(xué)領(lǐng)域，他的作品鼓勵人們對社會進行反省。 堯之時，小人共工、驩兜等四人為一朋，君子八元、八愷十六人為一朋?！? ⑤君子則不然。 （ 1）．本詩中作者描繪了一幅什么樣的圖景？表達了作者什么樣的感情？ (5分 ) （ 2）．這首詩在寫景時用了哪些技巧？請結(jié)合詩句簡要分析。他幽幽地說道：“是的，冬天里窗玻璃都開花。夢中，他回到小時候，一覺醒來，天總會大亮，屋里的涼氣卻使他賴在暖被窩里不愿起來，直到在母親“太陽已經(jīng)照屁股”的笑罵中飛快地穿上母親已經(jīng)用被窩捂熱了的棉襖棉褲?? 他醒來時，天真是大亮了。 天將明時，他睡著了。近日，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。 六、 寫作（共 60 分，共 1小題） 2 閱讀下面的材料，按要求作文。 ⑦捉摸：側(cè)重“猜測”“預(yù)料”，多用于對某人脾性或言行用意的猜測、把握，有時也用于對某種情 況的猜測、預(yù)料。） （ 2）作為國家統(tǒng)治者（作為皇帝的）可以把這些使國家興盛衰亡的史事作為借鑒。④ 借景抒情 。 19．【答案】示例一：小說的主題是贊美母愛。但注意一點，要有明確的觀點，并能夠自圓其說。大概君子與君子因志趣一致結(jié)為朋黨，而小人則因利益相同結(jié)為朋黨，這是很自然的規(guī)律?！鄙碳q王的時候，億萬人各存異心，可以說不成朋黨了，于是紂王因此而亡國。 前代的君主，能使人人異心不結(jié)為朋黨的，誰也不及商紂王；能禁絕好人結(jié)為朋黨的，誰也不及漢獻帝；能殺害“清流”們的朋黨的，誰也不及唐昭宗之時；但是都由此而使他們的國家招來混亂以至滅亡。用這些來提高自身修養(yǎng)，那么志趣一致就能相互補益。（手機或網(wǎng)絡(luò) 的雙面影響 2分，該怎么辦 2分 ） 21．【答案】理想是人生的希望種子，到了一定時候就會長成枝繁葉茂的樹；奮斗是人生的成功磚石，到了一定時候就會砌出雄偉壯闊的樓。（ 2分）“他”是小說貫穿始終的主人公，在他身上作者寄托的正是對目前孝的缺失的批判。譬如煉字就要抓住“銜”“浸”等，修辭有擬人等。（ 2分）水草長滿了池塘邊緣，池水漫上了塘岸，太陽正要落山，山像是銜著落日似 地倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上。①句緊承③句，前半句是對“ 境生于象 ”的說明，后半句是對“ 超乎象 ”的說明。其余讀 q236。（ 3分） 21．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。你看見窗玻璃開花了吧！像什么？” 他望著窗外的一片綠色，像是對妻子又像是對自己說：“像什么？像森林，像冰雕，像云，更像母親的那頭白發(fā)??” （節(jié)選自《開在窗玻璃上的花》，有刪改） 16．下面對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最不恰當?shù)膬身検牵? ）（ 4分） A．為了看開在窗玻璃上的花，他坐了三天三夜的火車，又倒了兩次汽車，這體現(xiàn)了他對自己童年生活的深切懷念，也暗 示了他現(xiàn)在生活的不如意。 母親看見他，立刻大叫起來：“快進去，快進去！凍著！”母親推著他回到了熱乎乎的被 窩里。 年邁的母親有些不