【正文】 對(duì)流動(dòng)黨員，要通過(guò)一定途徑，與其保持經(jīng)常性的聯(lián)系。對(duì)“三不”型黨員，經(jīng)多次說(shuō)服教育仍不能轉(zhuǎn)化的，按照黨章規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，疏通出口。 規(guī)范制度，使教育管理機(jī)制更具長(zhǎng)效性。 豐富載體，使教育管理方式更具靈活性。對(duì)擔(dān)任村組干部的黨員，圍繞壯大集體經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾來(lái)進(jìn)行教育；對(duì)有一技之長(zhǎng)的黨員，圍繞樹(shù)立勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)，當(dāng)好群眾致富的帶頭人進(jìn)行教育；對(duì)在村里從事一般性生產(chǎn)勞動(dòng)的黨員，圍繞落實(shí)一定工作職責(zé)、在維護(hù)穩(wěn)定構(gòu)建和諧村落方面發(fā)揮先鋒作用來(lái)進(jìn)行教育；對(duì)那些外出務(wù)工、流動(dòng)黨員，教育他們牢記黨員身份，增強(qiáng)組織觀念，做到離崗不離鄉(xiāng)，自覺(jué)接受監(jiān)督；對(duì)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的黨員，進(jìn)行帶領(lǐng)群眾致富、“富而思源、富而思進(jìn)”的教育；對(duì)本村老黨員，要求他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)、發(fā)揮余熱，做到老有所為，當(dāng)好支部堅(jiān)強(qiáng)的后盾；對(duì)困難黨員，在幫助關(guān)心的基礎(chǔ)上，要求他們樹(shù)立信心，自立自強(qiáng)，努力走出困境。特別是面臨著老黨員、流動(dòng)黨員“二多”及人員組織、活動(dòng)開(kāi)展、作用發(fā)揮“三難”的問(wèn)題，使農(nóng)村黨員教育管理出現(xiàn)了一些新情況和新問(wèn)題，突出表現(xiàn)在： 思想認(rèn)識(shí)不到位。部分黨組織和黨務(wù)工作者對(duì)黨員教育管理工作存在模糊認(rèn)識(shí)，認(rèn)為目前黨員“各種各的田，各賺各的錢(qián)”，對(duì)村里的事不聞不問(wèn)，存在“支委一班人忙著轉(zhuǎn)，黨員站在旁邊看”；有的黨組織注重忙于完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)上，村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力較大，再加上稅費(fèi)改革后，村級(jí)經(jīng)濟(jì)欠債多、負(fù)擔(dān)重，顯得心有余而力不足；有的認(rèn)為現(xiàn)在“干部難當(dāng)，黨員難管”，在黨員教育管理上花費(fèi)精力不值得，特別是隨著農(nóng)村外出務(wù)工黨員的增多，工作主動(dòng)性不強(qiáng)，存在著消極應(yīng)付態(tài)度，缺乏有效的組織引導(dǎo)，致使部分流動(dòng)黨員成為“邊緣黨員”；有的對(duì)普通黨員民主權(quán)利重視不夠，未能有效地落實(shí)和保障黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，沒(méi)有做到重要文件黨內(nèi)先傳達(dá)，村級(jí)重大事項(xiàng)黨員先討論、重大決策的實(shí)施黨內(nèi)先動(dòng)員，影響黨員的積極性。 調(diào)整設(shè)置，使教育管理組織更具嚴(yán)密性。 （1）規(guī)范活動(dòng)陣地。 探索建立黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，是發(fā)揮黨員先鋒模范作用，保障黨員民主權(quán)利的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是農(nóng)村黨員教育管理工作的關(guān)鍵。 嚴(yán)格考評(píng)，使教育管理實(shí)效日益顯現(xiàn)。對(duì)有一技之長(zhǎng)的黨員，通過(guò)提供信息、勞務(wù)輸出等途徑，努力拓展其就業(yè)途徑。對(duì)文化水平低、有勞動(dòng)能力的黨員，認(rèn)真開(kāi)展以轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提升勞動(dòng)技能為重點(diǎn)的技能培訓(xùn)，為其就業(yè)創(chuàng)造必要的條件。八是完善黨員自我純潔機(jī)制。從黨員致富能手、鎮(zhèn)村優(yōu)秀科技人才中挑選近100名同志，結(jié)對(duì)幫扶100名農(nóng)戶(hù)，向農(nóng)戶(hù)傳授技術(shù)，捆綁式幫扶，通過(guò)舉辦科技知識(shí)講座、現(xiàn)身說(shuō)法以及組織農(nóng)戶(hù)到現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)等，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)共同發(fā)展。目前，全縣已成立各類(lèi)專(zhuān)業(yè)黨支部36個(gè)，各支部在黨員分類(lèi)教育管理中發(fā)揮了積極作用。對(duì)農(nóng)村黨員進(jìn)行分類(lèi)，有利于黨組織對(duì)不同群體、不同層面和不同行業(yè)的黨員提出不同的要求，開(kāi)展有針對(duì)性的教育