【摘要】分式的基本性質(2)分式的基本性質(2)填空,并說出下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的,依據是什么.(1);(2);(3).()baa22=()acca2=()xxy2216
2024-11-24 20:55
【摘要】分式的基本性質教學目標1、認知目標:通過類比分數的基本性質,使學生理解和掌握分式的基本性質;掌握約分的方法和最簡分式的化簡方法。2、能力目標:使學生學習類比的思想方法,培養(yǎng)類比轉化的思維能力;使學生掌握分式的基本性質,培養(yǎng)正確進行分式變形的運算能力3、情感目標:
2024-11-18 17:08
【摘要】一.做一做(1)面積為2平方米的長方形一邊長3米,則它的另一邊長為米;(2)面積為平方米的長方形一邊長米,則它的另一邊長為米;(3)已知正方形的周長是cm,則一邊的長是____,面積是____;(4)一箱蘋果售價p元,總重千克,箱重千克.則每千克蘋果的售價是
2024-11-07 00:40
【摘要】課題分數的基本性質(第75頁的例1)第10課時教學目標:通過教學,使學生歸納概括出分數的基本性質,并能理解分數基本性質,運用分數基本性質解題。:培養(yǎng)學生的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。、態(tài)度與價值觀:讓學生體會到數學知識間的內在聯系,感受學習數學知識的價值。重點分數
2024-11-18 17:10
【摘要】整式的加減(1)教學過程一、復習1、敘述合并同類項法則。2、敘述去括號與添括號法則。3、化簡:y2+(x2+2xy-3y2)-(2x2-xy-2y2)二、新授1、引入整式的化簡,如果有括號,首先要去括號,然后合并同類項,所以去括號和合并同類項是整式加減的基礎。2、例題例1(P166例1)
2024-11-18 15:51
【摘要】角的平分線教學過程設計一、角平分錢的性質定理與判定定理的探求與證明1,復習引入課題.(1)提問關于直角三角形全等的判定定理.(2)讓學生用量角器畫出圖3-86中的∠AOB的角平分線OC.2.畫圖探索角平分線的性質并證明之.(1)在圖3-86中,讓學生在角平分線OC上任取一點P,并分別作出表示P
2024-11-28 20:38