教師不可不知的心理學讀后感(專業(yè)版)
【正文】 多多溝通，就不會犯莊子和惠施的故事了。有沒有能力壓制這個學生的態(tài)度?！督處煵豢刹恢男睦韺W》讀后感 《教師不可不知的心理學》是一本好書，書中重點研究了23種教育心理現象，有大量的教育案例來支撐這些心理學觀點，作者唐全騰在教書一段時間后，重新回去讀書，從而對教學有了更深刻的體會。要在教室處理還是到辦公室里處理。 書中許多觀點，都讓我開始對我們的教育方式進行反思。 看來，對于消極的虛假的一致，要堅決抵制。要不要和學生起沖突。他選擇了校園中最常見的事情來分析其中所包含的心理學的原理，用心理學來看學校教育，從學習、關系、決定三個角度解釋了從眾、模仿、習得無助等現象，并結合教學
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