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20xx屆人教版生物必修3第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)單元強(qiáng)化訓(xùn)練題含解析(專業(yè)版)

2025-01-23 18:59上一頁面

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【正文】 注射腎上腺素的耗氧量增加,故液面是升高的。 ( 5) 胰高血糖素 與胰島素之間 相互拮抗,共同調(diào)節(jié)血糖濃度相對穩(wěn)定。 考點(diǎn):本題考查體液免疫與細(xì)胞免疫的知識。與遞質(zhì)結(jié)合以后受體的通道就會打開,這種通道叫做化學(xué)依賴型通道。 考點(diǎn):本題考查 免疫調(diào)節(jié) ,意在考查考生能理解所學(xué)知識 的要點(diǎn)。 點(diǎn)評:試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景,提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 ( 3)除了控制相同的環(huán)境條件外,實驗中應(yīng)再設(shè)置一個不放入小鼠的對照裝置,其設(shè)置目的是用于 ,從而使測得的數(shù)值更精確。 請回答: (1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時,神經(jīng)元 C可以釋放 ,神經(jīng)元 C在體溫調(diào)節(jié)中屬于反射弧的 ,此時比炎熱環(huán)境更容易集中精力,興奮性更高的主要原因是 (2)若給予神經(jīng)元的 D處一個超過閾值的刺激, (能/不能)在 A、 B上檢測到電位變化。 ( 2) CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是 _____________________。 ( 3)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰消化酶和胰島素,其中 ________可進(jìn)入血液,參與體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中 _________濃度升高,導(dǎo)致 _________病 的發(fā)生。 (3)實驗②中的突觸后膜小電位疊加 是因為突觸前膜釋放的 累加作用于突觸后膜,主要引起 離子通道開放增加,導(dǎo)致電位變化增大。 ( 4)當(dāng)細(xì)菌感染 小鼠 皮膚傷口時, 小鼠 機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是 ___________。 8. D 【解析】 試題分析:體液免疫是依靠漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體作戰(zhàn)的免疫方式。 14. C 【解析】 試題分析: 吞噬細(xì)胞可以吞噬細(xì)菌,不需要抗體的參與,故 A錯誤; T細(xì)胞受抗原刺激后,增殖分化形成的效應(yīng) T 細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使其裂解死亡,故 B錯誤;病毒侵入機(jī)體后,需要細(xì)胞免疫和體液免疫共同起作用,可以產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng) T細(xì)胞,故 C正確;記憶細(xì)胞可以與再次入侵的病原體結(jié)合,迅速增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞,發(fā)揮免疫作用,而不能直接抑制病原體的繁殖,故 D錯誤。它一旦結(jié)合某些化學(xué)分子以后,通道就會打開。意在考查 能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力 。 ( 6)下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島 B 細(xì)胞 是 神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,胰島 B細(xì)胞分泌胰島素 來調(diào)節(jié)血糖的含量 屬于體液調(diào)節(jié) , 可見 血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為 神經(jīng) — 體液調(diào)節(jié) 。它們之間作用相反應(yīng)是拮抗作用。由表中數(shù)據(jù) 可知藥物 V耗氧量減少,故液面是降低的。 ( 4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都 是免疫系統(tǒng)將自身的物質(zhì)當(dāng)作外來異物攻擊引起的, 屬于 自身免疫 病。 (3) T淋巴細(xì)胞能分泌 淋巴因子 。受體與釋放的遞質(zhì)結(jié)合之前,受體 的通道是關(guān)閉的 。 13. C 【解析】 試題分析:不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液 中主要是針對不同抗原的抗體,其 混合, 抗體和抗體之間不會 出現(xiàn)特異性免疫反應(yīng) , A錯; 向大鼠的血清中分別加入甲乙兩種沙門氏菌, 兩 種細(xì)菌 都 出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 , B錯; 將甲乙兩種沙門氏菌同時加入一種培養(yǎng)液中,最多只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 ,因為漿細(xì)胞是單獨(dú)培養(yǎng)的,在培養(yǎng)液中只有一種抗體, C正確; 大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后,前者含有 兩種 抗體 , 后者含有 其中一種抗體,不 發(fā)生免疫反應(yīng) , D 錯。 考點(diǎn):神經(jīng)中樞。根據(jù)表中實驗結(jié)果可知, 藥物 V和腎上腺素分別具有 小鼠耗氧量的作用,因而兩者作用的效應(yīng)則是相互 的。記錄每組實驗中的突觸后膜電位變化,只有④產(chǎn)生動作電位。三者共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為 _________。 ( 4)在正常情況下,毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是 和 ;胰腺細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是 。 (4)請參照①②③將④的突觸后膜電位變化畫在以下坐標(biāo)系中。未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會刺激 B細(xì)胞增殖分化為 ______________。 考點(diǎn):本題考查體液免疫 點(diǎn)評:基礎(chǔ)題,細(xì)胞免疫和體液免疫中的區(qū)別主要在于依靠的對象。 考點(diǎn):本題考查 免疫調(diào)節(jié) 的有關(guān)知識,意在考查考生 能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解 釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論 的能力。打開后就會使 Na 十 內(nèi)流,使突觸后膜的興奮性發(fā)生改變。 19. ①免疫器官 ③淋巴細(xì)胞 ④吞噬細(xì)胞 ⑥ T細(xì)胞 ⑧淋巴因子 【解析】免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞免疫活性物質(zhì)構(gòu)成,免疫細(xì)胞包括淋巴 細(xì)胞和吞噬細(xì)胞淋巴細(xì)胞由 B細(xì)胞和 T細(xì)胞組成,免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等。 考點(diǎn):本題考查神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生 識記能力和 理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系 的能力;分析題圖獲取有效信息的能力。 ( 3)除了控制相同的環(huán)境條件外,實驗中應(yīng)再設(shè)置一個不放入小鼠的對照裝置,可以排除因物理因素對實驗結(jié)果的干擾。
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