【正文】 4．比較兩種改寫方法的異同。 （四）課堂總結(jié) 1．什么叫四舍五人法。 （ 2）要省略萬后面的尾數(shù)，就是省略什么數(shù)？看什么位？怎樣的情況采用五人法？四舍法呢？它們分別怎樣操作？ 2．教學例 7，把下面各數(shù)四舍五人到萬位。 （四）反饋調(diào)節(jié) 1．練習“練一練”第 3 題。 （ 3）讓學生讀一讀，兩個量是否一樣。 （二）復習多位數(shù)的讀寫法 1．讀出下面各數(shù)：“練習十四”第 3 題。 學生說明剛才幾個數(shù)的寫法。 六千四百五十三 四千零五十 三百零六 六百七十三 五千四百九十三 九千零五 根據(jù)學生回答，明確寫法：（ 1）從高位起，按照數(shù)位順序?qū)?。（電腦顯示，同時小黑板出示） 鞏固練習。（根據(jù)需要靈活運用數(shù)位表） ○ 1 過渡語：剛才同學們讀得很好，現(xiàn)在我們離開數(shù)位表，用卡片來組 數(shù)，每張桌上有一個信封，信封里共有四張卡片，每張卡片可以寫四個數(shù)字，好像是數(shù)位表上的一級，我們用其中任意兩張或三張卡片組合成一個多位數(shù)，然后把它讀出來？同桌一人擺，另一人讀。 讓學生概括整理多位數(shù)的讀數(shù)法則，培養(yǎng)學生分析和概括能力。 熟記整數(shù)數(shù)位表。 適當把數(shù)置身于生活情景之中。說出一級左邊省略號說表示的意思？ 三、 鞏固練習 最小的自然數(shù)是幾？和 99999 相鄰的兩個自然數(shù)是幾？ 整數(shù)就是自然數(shù)嗎？ 誰能很快依次說出從個位到千億位個數(shù)位的名稱？說說你是怎么記的？ 依次說說相鄰計數(shù)單位間的進率。 放在數(shù)位表中（同時出示）， 73421 786473043 ○ 8 想一想，剛才我們怎么在讀多位數(shù)的？ ○ 9 引導學生歸納： 讀數(shù)的時候，從高位開始，一級一級地讀。 投影出示： 5008700 4060008000 6 （學生有練習紙，在紙上分級試讀） ○ 1 指名讀數(shù)。 《作業(yè)本》 [49][50] 板書： 7 多位數(shù)的寫法 （ 2 課時合 1 課時） 教學內(nèi)容 ：書 64 頁例 4《作業(yè)本》 [51][52] 教學目標 ： 會根據(jù)數(shù)級正確寫出多位數(shù)。要分級。 教學過程 （一）整理整數(shù)數(shù)位順序表 1．同桌相互依次說出整數(shù)的各個數(shù)位，并分級說出各級的數(shù)位。 教學重點、難點 掌握改寫方法，正確改寫。 2．提出改寫注意點。如我國的糧食總產(chǎn)量約是 4149 億千克，世界人口約60 億，像這些都是近似數(shù)。 7．“練一練”第 2 題。 3．用四舍五人法改寫成用萬或億作單位的數(shù)。 （二）綜合練習 辨析練習。 教學目標 分清把一個數(shù)改寫成以萬或億作單位的準確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別，并能熟練地按要求改寫。 182300≈ 18萬，強調(diào)“≈”的讀寫法。（ 2）位數(shù)相同，從高位到低位依次比較。 為了讀寫的方便，我們?？梢园颜f、整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。 5．聽寫，請一學生（可輪換）報數(shù)，其他學生寫在本子上。 （ 2） 讓繩說說后兩個數(shù)的讀法。 （ 2）教師報數(shù)。 600200 讀作： 70402400 讀作： 84350000 讀作： 2700000349 讀作： （學生有練習紙，書面完成，教師根據(jù)學生作業(yè)情況，進行投影反饋，幫助后進生正確讀數(shù)） （三）教學小結(jié) 教師：通過剛才的學習，你有什么收獲？ （四）口頭作業(yè) 讀出下面橫線上的數(shù)。教學例 2 （ 1）出示數(shù)字，讓學生試讀，進行四位分級 。 教具 ：活動數(shù)字卡片、電腦課件。 教學過程 ： （一） 導 入新課 認識自然數(shù)和整數(shù)。 使學生學會用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)，能把整億數(shù)、整萬數(shù)改寫成以億或萬做單位的數(shù)。 先自學課本第一節(jié)，然后師生邊數(shù)數(shù)位個數(shù)，便按四位一級在標中寫出級名，并用彩色筆按級分開。 過渡語：這是一張數(shù)位表，上節(jié)課我們已經(jīng)認識了。 按一般方法讀級開頭，中間有 0的多位數(shù)。 （ 5） 1999 年，杭州市全市總?cè)丝?6060515 人。 討論方法：充分讓學生說。 教學目標 ： 1．能說出數(shù)的組成，列舉并解釋整數(shù)數(shù)位順序表、 2．能比較熟練地讀寫多位數(shù)，并結(jié)合讀數(shù)內(nèi)容，對學生進行國情教育。 （四）課堂總結(jié) 通過這一節(jié)課的練習，你有哪些收獲？ （五）作業(yè)：《作業(yè)本》第 47 頁 [53]。 （ 2）學生歸納方法：改寫成用億作單位的數(shù)，只要去掉個級和萬級的 8 個 0，寫上億。 教學過程 （一）實例導入 在我們周圍的生活中，經(jīng)常碰到一些與實際數(shù)值完全符合的數(shù)。 6．嘗試練習例 8。 （ 4）學生獨立練習，互相檢查矯正。