青島版數(shù)學(xué)八下怎樣判定三角形全等ppt復(fù)習(xí)課件(專業(yè)版)
【正文】 綜合題 : 如圖 ,A是 CD上的一點(diǎn) ,⊿ABC ,⊿ADE 都是正三角形 ,求證 CE=BD B A C D E F G 分析 :證⊿ ABD≌⊿ACE 變式 1:在原題條件不變的前提下 ,可以探求以下結(jié)論 :(1)求證 :AG=AF。三角形全等的判定 復(fù)習(xí)課 課時(shí)安排：本章復(fù)習(xí)內(nèi)容分為三個(gè)課時(shí)。 (2)求證 :⊿ABF≌⊿ACG。 (2)你還可以得到的結(jié)論是 . (寫出一個(gè) ,不再添加其他線段 ,不 再表注或使用其他字母 ) FEDCBA(1)證明 :∵ AC∥ DF(已知 ) ∴∠ A=∠ D (兩直線平行 ,內(nèi)錯(cuò)角相等 ) AB=DE(已知 ) ∠ A=∠ D(已證 ) AC=DF (已知 ) ∴ ΔABC≌ ΔDEF(SAS) 在 ΔABC和 ΔDEF中 綜合題： FEDCBA（ 2）解 :根據(jù)”全等三角形的對(duì)應(yīng)邊 (角 )相等”可知 : ② ∠ C=∠ F, ③ ∠ ABC=∠ DEF, ④ EF∥ BC, ⑤ AE=DB等 ① BC=EF, 設(shè)計(jì)意圖： 知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)理解不斷深化，現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)化 考試的特點(diǎn)之一是題量多，涵蓋面廣，主要 考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 。 第一課時(shí)：全等三角形； 第二課時(shí)：全等三角形的判定； 第三課時(shí)：角的平分線的性質(zhì) 學(xué)情分析： 學(xué)生已具備了探究三角形全等 條件的基礎(chǔ)知識(shí)，基本知識(shí)掌握扎 實(shí)，學(xué)習(xí)熱情高，主動(dòng)探究意識(shí)強(qiáng)， 課堂參與主動(dòng)、積極。 (3)連結(jié) GF,求證 ⊿ AGF是正三角形 。 例 4 (2021金華 ):如圖 , A,E,B,D在同一直線上 , AB=DE,AC=DF,AC ∥ DF,在 ΔABC和 ΔDEF, (1)求證 : ΔABC≌ ΔDEF。學(xué)習(xí)這節(jié)課 的目的是為了提高學(xué)生運(yùn)用全等三 角形的判定解決問題的能力。 (4)求證 G
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