20xx春人教精通版英語六下unit1iwenttosanyaformyholidayslesson1教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 動詞過 去式規(guī)則變化 動詞 過 去式不規(guī)則變化 stay stayed do did enjoy enjoyed go went have had (2) 教師可以利用發(fā) 給 學(xué) 生 的 星 星和 月 亮的評價卡 與 教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，充分發(fā) 揮 評價工具的有效 性 。同時，讓學(xué)生初步感知一般過去時。 6. 通過網(wǎng)絡(luò)下載一般過去時態(tài)的英文兒童歌曲 This Little Pig。主持人在不斷追問與對話的過程中潛 移默化地引導(dǎo)學(xué)生感受祖國好河山的壯美。 (3) 課堂表現(xiàn)自我評價表范例 ： 評價項(xiàng)目 ★ ★★ ★★★ 我的學(xué)習(xí)信心比上學(xué)期更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣更濃了 我能按照教師要求將假期拍攝的旅游照片或錄像帶到學(xué)校， 供教師教學(xué)時 使用 我能夠根據(jù)相關(guān)信息 積極參與各種競猜活動，為本小組爭光 我學(xué)會了如何用 過 去時 來 記 英 文日記 (4) 教師簡要記錄學(xué)生的 課堂 表現(xiàn)以便進(jìn)行教學(xué)反思。 T: Every summer I go to Qingdao. But last year, I went to Sanya. I went there by plane. I stayed with my parents in Sanya Hotel. I had a good time. (3) 教師適時用醒目的彩色粉筆將原先的時間狀語替換為 last summer， 然后將 板書中原有的動詞（ go, stay, have） 改為一般過去式（ went, stayed, had） ，隨后教師作簡要說明。 3. 準(zhǔn)備白天和夜晚天空的圖片，將學(xué)生分成太陽、月亮和星星小組，獎勵表現(xiàn)出色的同學(xué)畫有太陽、月亮和星星的小卡片。 步驟二 ：角色朗讀，展示會話 在模仿跟讀的基礎(chǔ)上，教師布置學(xué)生兩人一組，先按角色讀對話，然后展示對話。 動詞過 去式規(guī)則變化 動詞 過 去式不規(guī)則變化 stay stayed do did enjoy enjoyed go went have had 2) 學(xué)生將度假的照片以組為單位張貼在大白報紙上，并為照片配上簡單的文字。為了使學(xué)生快速有效地理解會 話，教師可以在呈現(xiàn)會話前提出 1? 2個問題，如 Who are in the dial
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