小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用方案大全(專業(yè)版)
【正文】 )小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。幼兒隨音樂自由結(jié)伴游戲。小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案4活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱，努力唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。教師：哈哈！蜜蜂找到了。小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案3設(shè)計(jì)意圖：又一次我和幾個孩子在玩“藏小手”游戲，孩子們都特別興奮，并有意猶未盡的感覺。3）師：小老鼠說請你們先把照片送給客人老師看看，然后再讓它保存起來。（幼兒學(xué)小老鼠爬。師：原來貪吃的鼠標(biāo)小老鼠想吃面包，被大黑貓嚇跑了。幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵孩子自己模仿作畫。小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案1活動目標(biāo)：。鼓勵幼兒大膽想象，體驗(yàn)表演活動的快樂。3）師：你是用身體的哪一部分做的？請你來試一試。師：我的電腦臺到了頭上，拳頭是小老鼠，你的呢？我們再來一遍。“在這兒呢！”主人的大頭兒子大聲回答。，體驗(yàn)躲藏和尋找的快樂。小朋友：哈哈哈，蜜蜂找到了。教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。教學(xué)準(zhǔn)備：每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。在示范畫圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。（三）教師范唱，幼兒感受與學(xué)習(xí)。方法：比如：小貓藏哪里？小貓藏哪里？大家快來找一找。：注意哦，小熊要躲貓貓了，哦。他一個也看不懂，只好胡亂點(diǎn)一下鼠標(biāo)，電腦顯示屏一閃，出來一個水果大拼盤：香蕉、葡萄、梨、蘋果……“還真是什么都有??！”鼠標(biāo)小老鼠高興得差一點(diǎn)兒叫出聲來。（評析：在扮演小老鼠的活動中，體驗(yàn)歌唱活動的樂趣）用簡單的線條表現(xiàn)小老鼠滾落的軌跡。(評析：幼兒對于小老鼠的形象、動作、體態(tài)非常熟悉，所以在讓幼兒做動作時(shí)幼兒的情緒高漲，每個人都在很投入地做，做出來的動作形態(tài)各異）熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠爬的樣子。師：鼠標(biāo)小老鼠怎么跑電腦臺上去了？我們先坐下來看看它到底要干什么？幼兒圍坐在臺前。幼兒跟讀兒歌。終于來到了樹林，可這時(shí)太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢？你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎？(幼兒自由議論)2．原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇圖片），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很
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